小说语类中的评价者与态度意义的范畴化

文学语篇(尤其是小说)的语境具有三个层次，因而产生了隐含作者、叙述者和叙述对象三类评价者。他们在语篇中的立场存在一致、对立、冲突等多种关系，使得态度意义的范畴和评价对象也相应变化。在识别一个态度成分的意义范畴时，需先判断其所属的语境层次，再根据各语境层次对应的评价者确定态度成分的评价对象和范畴。该分析方法既能揭示作者的写作手法，又能挖掘语篇背后的写作动机，对评价系统和评价文体学有重要的理论和实践意义。      

职业核心能力在技校课堂教学中的培养策略--以与人交流能力和专业能力的相互渗透为例

与人交流能力的培养是提升学生综合素质的重要途径之一，是学生应当具备的基础能力，对于学生就业面试、参与市场竞争具有重大意义。本文主要对职业核心能力在技校课堂教学中的培养策略进行探讨，通过与人交流能力与专业能力的相互渗透与巧妙融合为教学侧重，促进技校学生综合能力的显著提升。     

海上保险法国际协调的必要性及前景分析

分析各国海上保险法不统一给海上保险业带来的不利影响,探讨传统国际私法途径和海上保险业自律方法的缺陷,指出海上保险法的国际协调是海上保险法历史发展的必然,并对海上保险法的国际协调运动的前景进行了展望。     

中国玉米全要素生产率区域差异的影响研究

本文运用2002—2015年全国20个省市自治区玉米生产的面板数据,计量分析了玉米全要素生产率(TFP)的区域差异及影响因素.研究表明:中国玉米TFP增长率呈现倒"U"形;北方、黄淮海和西南地区玉米TFP增长率依次递减;政府政策、技术进步和收入结构对我国玉米TFP增长具有显著正向作用,而受灾率、人力资本和城市化具有显著负向作用.最后,结合地区差异和影响机制提出相应的对策,以提高玉米全要素生产率.     

秋天的田野

清晨,秋风习习,送来阵阵凉爽。田野里充满了清新而略带野花香味的气息。朝阳从地平线的稻穗间升起,红红的,亮亮的,朦朦胧胧,一点也不刺眼。恰似轻纱笼着的一位害羞的女孩子的脸,温热而又湿润。太阳染得周围的稻穗也是红红的。背着阳     

“双导师”活动改善大学生市场调研意识与技能的实验研究——以齐齐哈尔工程学院电子商务本科专业为例

应用型人才的培养目标是应用能力的提高,而"双导师制"使教学从校内学习延伸到校外的社会实践,并从校内外两个角度为应用能力的培养提供了途经。文章探讨应用型本科院校开展双导师活动对培养学生市场调研意识与技能的提升,并以齐齐哈尔工程学院为例进行实证研究,验证双导师活动的有效性。     

构建大语文观提高学生人文素养——关于语文教学和成考复习的几点思考

新课改大力倡导“以人发展,以生为本”的教学理念,在学科教学中致力于全面提升学生的人文素养.从传统的知识传承转向关注学生人文素养的提高,从独特的感知角度转变成关照学生的情感与人格,促进学生生动、和谐、全面化的发展.教师需要打开眼界,把“以人发展”作为语文教学的根本目的,并在日常教学中牢固树立“大语文观”的意识.     

汉语语篇中态度资源的组篇功能研究

本文以评价系统为理论框架,以《荔枝蜜》为例探讨汉语语篇中态度资源的组篇功能。文章采取自下而上的方法,先分析语篇中的态度资源,然后在语篇层面研究它们如何组织语篇。态度资源相互联系,形成不同的态度链,并通过互动关系推动语篇发展;它们可以作为语篇组织的线索和依据,有助于语篇深层主题的表达。本研究提供了研究方法和思路,后续可进行语类研究,探讨态度资源在一个语类中的语篇组织模式。