多屏证券行情揭示系统的设计

针对证券交易手段多样化的特点，提出一种基于多屏技术的行情揭示设计方法。阐述了证券行情的发布与揭示过程，介绍了行情数据库的结构和多屏控制卡的工作机制。用C语言直接对行情库进行读取，在光栅图形工作方式下通过调用不同的字模来显示大点阵字符信息，通过汇编语言对多屏卡底层的控制来实现工作屏的切换和写屏过程。计出的系统具有揭示信息丰富、实时性高、配置灵活、成本低等特点。     

运用AUTO CAD求解桁架内力

一个平面汇交力系的平衡条件是其力多边形必须闭合,依其条件,利用图解法和计算机中的AUTOCAD绘图工具,迅速准确地求解一个结点上的两个未知力,并以其类推求解桁架各杆内力.     

改革专业认识实习教学模式强化综合能力培养

本文介绍了近年来应用化学专业在认识实习实践教学环节上的一些探索和实践经验,教学实践证明对于实现专业培养目标、增强对学生工程实践能力和综合素质的培养具有良好的效果。     

《数据结构》专业课教学实践与反思——以Hanoi塔问题为例

针对《数据结构》专业课教学中的Hanoi塔问题,分析了Hanoi塔问题的教学难度,以激发、培养和提高学生的学习兴趣为目的,在Hanoi塔问题课堂教学实践中展开了深入的研究,并进行了有益的教学反思。实践证明,该教学模式不仅能有效激发学生学习《数据结构》的兴趣,而且还有利于培养学生应用数据结构知识分析与解决实际应用问题的能力。     

“校政企行多元联动、产学研用多维驱动”办学体制机制探索与实践——以娄底职业技术学院国家骨干高职院校建设为例

娄底职业技术学院作为国家示范(骨干)高职院校项目建设单位,坚持以科学发展观为指导,紧贴娄底实际,服务地方区域经济社会发展,全面深化产教融合、工学结合专业教育教学改革,以娄底职业教育集团为平台,健全组织架构,探索实践"校政企行多元联动、产学研用多维驱动"校企合作办学体制机制。对接娄底能源产业,走出了一条"对接产业办专业、政府主导建专业、校矿合作强专业、行业指导兴专业"的全面服务娄底煤炭产业发展的煤矿开采技术特色专业建设发展之路,有效创建了董事会体制下的"公办民助能源产业学院",成为全国同类专业人才培养体制机制改革创新的"娄底模式"。对接娄底农机产业,主动构建了"政府引导、企业主体、院所协同、行业支持"的产学研用多维驱动的农机技术创新产学研用联盟模式。对接娄底新农村建设,有效构建了"政府主导、农民主体、学院服务、项目驱动、示范带动"的综合服务的院村合作模式。校企合作办学"三大模式"的有效实施,加快推进了学院高素质应用型技术技能人才培养模式创新,取得了优良的人才培养效益、经济效益和社会效益。     

企业精细化管理中的信息化应用探析

企业信息化只有开始,没有结束,持续深化应用是企业信息化永恒的主题。本文以某典型离散型制造企业为背景,从自主研发、流程优化、关键技术突破、信息服务4个方面,详细介绍其信息化在企业精细化管理中的应用及取得的成效。     

强化精品课程建设 切实提高教学质量

精品课程建设是一项复杂的系统工程，应该在全面协调、整体建设的基础上，着重在教学团队、系列教材、教学方法、教学管理和教学条件的“一流性、先进性、特色性”上下功夫，实现精品课程的高水平、高质量、高层次，充分展示精品课程的前瞻性、创新性和示范性特征，切实提高学校教学质量。     

人才激励——提高实验教学质量的关键

在高等教育中 ,实践教学是培养学生创新能力的主要手段。但如何提高实践教学质量 ,如何开发利用好实验室资源 ,作者认为人是主要因素 ,人员素质起决定性的作用 ,建立人才激励机制是提高实验教学质量的关键。     

对高职学生政治思想教育的思考

当前形势下我国高职学生思想状态主有如下表现：对学业的厌恶心态；严重的寂寞抑郁心理。基于此，本文从思想政治教育范畴提出以下两点应对策略：从多维角度激发高职学生的学习兴趣；开展多样化的延伸拓展活动，有效提升高职学生对困境的抵御能力。     

浅谈离散型制造业信息化的深化应用——以A公司为例

企业信息化只有开始,没有结束,深化应用是企业信息化永恒的主题.本文以某一典型离散型制造业企业A公司为背景,从流程优化、立项改善、关键技术突破、信息呈现4个方面,详细介绍其信息化深化应用过程及取得的成效.