新技术对纪检工作的影响与优化策略研究

新技术条件下的纪检工作需要根据新技术的特点,发展融合传统纪检工作的优势和新技术纪检工作的优势,规避劣势。纪检工作中的新技术应用是一把"双刃剑",科技反腐带来发展机遇的同时也面临各种挑战,目前,还没有大规模在纪检工作中使用高新技术,已经部署的技术也往往与传统纪检业务磨合欠佳,新技术在纪检工作中的应用系统还很脆弱。因此,在这样的情况下,需要强调新技术应用的顶层设计和超前规划以及多种新技术的协同问题,理清纪检公共数据和与隐私数据之间的伦理界限,优化新技术在纪检工作中的部署。     

折扇收藏 身价不菲

正时尚舶来品,艺术融合折扇是发源于日本的异域风物,约在宋元时期传入中国,自明朝中叶后普遍流行。中国折扇集诗文、书画、篆刻、工艺于一身,开扇的书画赏心悦目,合扇后扇骨可观可把玩,便于随身携带。折扇平日多折叠收起,扇骨便是扇子的第一门面,以竹柔韧且具弹性者最为适用,如湘妃竹、梅鹿竹、棕竹、玉竹、葫芦竹等;木则有楠木、乌木、鸡翅木、檀香木、紫檀、黄花梨,还融合金漆、螺钿、掐丝等工艺和象牙、玳瑁之类     

跨学科体验式学习的实践路径与保障机制——基于加拿大多伦多大学的个案研究

建设世界一流大学和一流学科是我国高等教育领域中长期改革与发展的目标之一。学习借鉴世界著名大学一流人才培养的成功经验，可更加快速和有效地推进我国高校的"双一流"建设。加拿大多伦多大学工程学院是最早采用跨学科体验式学习的学院之一，主要通过设置跨学院学位与课程、实施体验式研究活动与实习项目、设立专门机构等，来致力于培养世界一流人才。借鉴多伦多大学卓越人才培养经验，我国高校可通过变革"教"与"学"、丰富学生学习体验、强调国际视野和加强伙伴合作、合理组织和调配战略资源等，来推进世界一流大学和一流学科的建设步伐，培养更多高层次复合型世界一流人才。     

基于非遗传承的中职“四维两线三融”育人模式研究——以“萧山十碗头”为例

以非遗为载体,通过"萧山十碗头"非遗技艺入校园,非遗技艺传承课程开发,建立以"四维两线三融"为架构的现代学徒制人才培养新模式。依托大师工作室及烹饪协会,工学结合共同育人,探索以非遗项目为载体培养高素质技能人才途径,创新烹饪行业高技能人才培养模式。     

审美鉴赏素养导向下的初中语文诗歌教学探微

随着我国教育体制改革的不断深化,初中语文教学对学生各方面的能力要求越来越高。其中,语言能力是初中语文教学的重要环节。中学生特定的青春期因素有利于教师开展美育教学,良好的美育教学能加深学生赏析语文诗歌的程度,提升语文诗歌教学的质量。鉴于此,笔者从我国初中语文教学工作开展的实际情况出发,分析了诗歌语言教学工作开展的意义,并提出诗歌语言教学美育的有效途径,以期能够助推我国中学语文教学工作的开展。     

雷蒙德·威廉斯与英国马克思主义文学批评的"细读"经验

雷蒙德·威廉斯不仅是英国文化研究的开创者,更是推动英国马克思主义文论当代转向的最为重要的理论家.他通过吸收、借鉴和批判F.R.利维斯及其"细察派"的批评方法,不仅超越了利维斯主义的局限,还弥补了英国马克思主义文论的欠缺,发展出了以文学细读为基础的英国马克思主义文化理论.重新发掘这一线索,不仅有助于理解英国马克思主义文学批评的经验及理论建构过程,也能够为中国马克思主义文论的历史回顾与当代发展提供启发.     

浅谈职业学校思想政治工作中的情感管理

情感管理是学校思想政治工作的重要方面。在师生思想政治工作中，有效地进行情感上的交流，有利于思想政治工作的开展。新时期的思想教育工作者要在掌握理论的同时，掌握思想教育工作的本质规律和特点，从而使学校的思想工作跟上时代发展的步伐。     

儒家话语权与中国古代文学史

一切历史都是话语权控制和斗争的历史,而并不是新历史主义所提出的历史学家的任意阐释,文学史亦然。不仅中国现当代文学史面临西方话语霸权,中国古代文学史上也存在儒家话语霸权,并进而导致诸多怪象:曲解《诗经》的《毛诗序》却成为"千古宝典";西汉居然没有文人五言诗;《史记》甚至没有"墨子传"。中国文学的承传、嬗变与论争从根本上讲都是围绕话语权展开的,话语权是考察中国文学最基本同时也是最重要的维度,而儒家话语霸权地位的兴衰正是影响中国古代文学史发展的核心要素。     

应用微课实施初中语文阅读教学

数字技术的发展使人类进入了信息时代，信息时代的到来给教育领域带来了翻天覆地的变化。微课是技术变革和教育信息化发展的产物，不仅是一种有效教学资源，还是一种有效教学方式，以自身短小精悍，内容丰富的特点，受到了广大语文教师的青睐。且语文教师在组织教学过程中，对微课进行灵活的应用，取得了良好的教学效果。在本文中，本人立足语文阅读教学的课前预习、课中讲解和课后复习这三个阶段，就如何利用微课引导学生自主学习，回顾旧知，产生兴趣，掌握所学，弥补不足，加深理解进行说明。