思想政治教育学基本范畴初探

思想政治教育学作为一门独立的学科,必须有自身一系列特殊的基本范畴。该文对思想与行为、服从与服务、继承与创新、主体与客体、灌输与转化、取向与导向、疏导与堵塞、环境与系统等范畴作了初步探讨。     

学习马克思主义 应用马克思主义——学习《邓小平文选》第三卷

《邓小平文选》第三卷内容丰富,论述深刻,其中邓小平关于学习和应用马克思主义,提出了一系列的思想观点,值得我们认真学习,领会和贯彻。     

矛盾分析法是思政工作的根本方法

本文主要阐释了两个问题;一是矛盾分析方法为什么是思想政治工作的根本方法。从矛盾的对立统一是唯物辩证法的核心入手,分析了矛盾分析方法是思想政治工作的出发点和归宿、掌握了矛盾分析方法,才能把握思想政治工作的基本矛盾、揭示思想政治工作的本质和规律。二是在思想政治工作中运用矛盾分析方法必须坚持两点论、重点论、转化论和条件论。     

家庭道德教育从娃娃抓起

《公民道德建设实施纲要》的颁发不仅具有十分重要的理论意义，而且具有十分重要的实践意义。《纲要》以江总书记的“七一”讲话和“三个代表”重要思想为指针，体现了江总书记关于依法治国与以德治国紧密结合的重要思想，进一步重申了社会主义道德体系的基本内容，即“坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、     

经济发展与婚姻家庭建设的交互作用

考察经济发展与婚姻家庭建设关系的基本理论依据是唯物史观。唯物史观认为,经济是社会发展的决定性因素,恩格斯说：“根据唯物史观,历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。”(《马克思恩格斯选集》第四卷第477页)我们在考察经济发展与婚姻家庭建设的相互关系时,也要以这个基本理论为依据。如何正确理解经济发展对婚姻家庭建设起决定作用呢?     

“经济发展与婚姻家庭建设”研讨综述

“经济发展与婚姻家庭建设”研讨会于1999年12月8日在合肥举行。出席会议的有理论工作者、司法工作者和妇女工作者40余人,收到论文20余篇,大家围绕“经济发展与婚姻家庭建设的关系”、“婚姻质量与稳定的关系”等问题,展开了热烈的讨论并在许多方面取得了共识：现将讨论有关论点综述如下：     

论“以德治家”

江泽民总书记在全国宣传部长会议上的讲话中强调指出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,既要加强法制建设,做到“以法治国”,又要加强道德建设,做到“以德治国”。这是以江泽民同志为核心的党中央,在我国进入新世纪的发展时期所提出的重要治国方略。认真学习和领会这一治国方略的深刻内涵,不仅对加强社会主义精神文明建设有深刻的历史意义,而且对于加强家庭道德建设,提高家庭成员的道德素质也有重要的指导意义。     

热线咨询中几个问题的思考：婚姻家庭

《恋爱婚姻家庭》杂志社为回报读者，从2000年起开通了AMF免费咨询热线，热线共设生活、情感、成才三大网站，咨询的主要方式是电话咨询，咨询人员通过电话与咨询对象进行直接交谈，为读者排忧解难，热心为读者服务。从热线开通以来，可以说每天从下午3：O0——晚上10：00来自青海、云南、贵州、四川、海南岛、福建、广东、山西、陕西、黑龙江、吉林、山东、江苏、浙江、安徽、北京、上海、天津、重庆等地的电话不断，