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1.
熊志翔 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
所谓国民党的准备抗战思想,是指国民党在大片国土沦亡情况下,利用各种方式拖延战争大爆发的时间,经过一定准备然后进行抗战的基本观念。对这一思想的形成过程、主要内容和原因作深入研究,对于我们弄清国民党与中日战争的关系有一定的意义。国民党准备抗战思想的形成,经历了一个复杂的演变过程,大致可分三个阶段: 相似文献
2.
熊志翔 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2001,19(3):53-59
广东侨区的社会主义过渡 ,存在着对华侨“照顾”与“改造”这样两种对抗的目标和相互冲突的战略。对华侨实行的特殊优惠政策随着社会主义改造高潮的到来而日益受到冲击 ,国内华侨利益由此受到不必要的损害。与全国性胜利相比 ,广东侨区的社会主义过渡遇到了较大的困难。 相似文献
3.
本文认为,我国现阶段的高教运行机制正处于过渡与转换的初始阶段,机制转换的完成需要经历一个较长的过渡时期.为了顺利平稳地完成机制转换,必须构建相应的过渡性目标模式,以此作为从适应产品经济到适应有计划的商品经济的高教运行机制模式转换的中介。因此,今后—个时期高教改革的基本思路就不应只朝一个方向努力,而应以国家职能转变为契机,在国家、社会和学校三方面同时展开,并辅之于教育市场的不断培育和竞争机制的逐步加强。 相似文献
4.
熊志翔 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1994,(1)
认为珠江三角洲党组织把党的建设同改革开放和经济建设统一起来,围绕党的中心任务抓好党的自身建设的理论和实践,既是他们解放思想,对执政党建设进行积极探索和改革的结果,也是他们以其丰富的实践经验,对毛泽东建党思想作出的重要贡献。 相似文献
5.
新建本科院校的地方性、应用性、大众性、过渡性等特征使其培养高素质应用型人才成为一个长期、艰苦的系统工程。佛山科学技术学院升格本科10余年来,以建设合格、有特色的本科院校为发展目标,以地方性、应用型为基本着力点,不断夯实办学基础,强化学生实践创新能力培养,积极推进从专科教育向本科教育的转变、从实用人才向应用人才培养的转型,学校的办学实力日益增强,人才培养特色日渐彰显。 相似文献
6.
现代大学制度的基本特征 总被引:6,自引:0,他引:6
现代大学制度是关于大学运行的一套规范和原则,它引导大学的利益相关者按照大学的社会使命的要求而行动。现代大学制度是高等教育制度的核心部分,建立现代大学制度是我国高校改革的目标模式。大学自治是现代大学制度的核心,非营利性是现代大学制度的基石,法人化是现代大学制度的保障,董事会-校长关系为核心的治理结构是现代大学制度有效运行的关键。 相似文献
7.
重庆璧山县的王选华今年61岁,他从小的梦想是当一名军人,能够驾驶飞机、坦克、舰船等保家卫国,也喜欢动手制作模型。 相似文献
8.
高等教育大众化过程实质上是制度创新的过程,省级政府在制度创新中扮演着重要的角色。本文以广东为个案,分析广东高等教育制度的缺陷及原因,认为广东高等教育制度创新的主要取向是:加大统筹协调,重塑省级政府管理区域高等教育的角色;大力调整结构,实现办学主体多元化;加大政府投入,完善多元筹资体制;推动高校自立,建立面向市场,按教育规律依法自主办学的新机制。 相似文献
9.
互动与双赢:中心城市大学与地方政府关系——以佛山科学技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
中心城市大学实行省市共管的高教管理体制.与地方政府之间存在着学校规模发展与政府资源保障有限的矛唇、学板自主办学与政府管理过多的矛盾、学校长远发展与政府近期目标的矛盾。地方政府与中心蛾市大学应该充分发挥各自的资源优势.在相互依赖、相互制约的动态发展中达到协调与平衡。 相似文献
10.
熊志翔 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(3):74-79
邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义社会发展思想与中国改革开放伟大实践相结合的产物,它描绘了未来新世纪中国现代化的宏伟蓝图。邓小平围绕中国现代化建设的一系列重大问题,如在发展的道路和性质、发展的模式、发展的战略、发展的理念上,坚持解放思想、实事求是的思想路线,科学地回答了当代马克思主义所面临的历史性课题,必将对21世纪的中国产生深远的影响,1.它不仅是20世纪中国社会主义发展的基本理论,同样是21世纪中华民族振兴的精神支柱;2.它开辟的中国现代化道路,形成了中国社会主义发展的新模式,必将引导21世纪的中国实现社会主义现代化;3.它创造的马克思主义与当代中国实际相结合的新模式,对21世纪世界社会主义的多样性发展也具有重要意义。 相似文献