任务型教学在高中英语教学中存在的问题及对策

任务型教学途径是20世纪80年代以来一种较为先进的高中课堂外语教学方式。任务型教学通过意义交际能有效地将语言知识转化为实际运用,并能激发学习者的学习动机、调动他们参与学习的积极性、促使学习者自然地与别人交流、培养他们发现问题、解决问题的能力。然而,由于任务型教学是在国外第二语言教学的背景下产生和发展而成,在我国英语学习的背景下,难免会出现种种不适应。文章就任务型教学在我国高中英语教学中出现的问题进行了简要剖析,并提出了相应的对策,希望能在新课程标准实施的背景下为广大教师们带来一点启示。     

清教思想及其对早期美国文学的影响

文中介绍了清教思想在欧洲的产生及其基本教义，十七世纪清教思想在北美的发展及其显著特点．以及清教思想对于早期美国文学和美国民族文学的产生、发展和繁荣所发挥的重要作用。     

大学英语写作的元认知教学与迁移

通过对学习迁移理论和元认知理论的阐述,探讨了元认知的英语写作行为模式及其与迁移的关系,提出了在大学英语写作教学中引入元认知策略能帮助学生有效地提高其英语写作的能力。     

《奥巴马上海演讲》及物性特征及主题意义构建之分析

演说词是用来作为口头表述的语言,但它往往带有很浓厚的书面语特点。本文将从系统功能语言学出发,运用及物性理论对《奥巴马上海演讲》开篇辞的语句进行话语分析,从而领会演说者的话语意图,把握语篇的实质及所彰显的主题意义。