从现实起步 着眼于未来 着力于素质——关于改革在职教师培训工作的意见

一师训工作是对教师的职后教育。教师的职前培养与职后教育,是师范教育的一体两面。前者是培养新师资,不断为普通中学输送新生力量,以适应教育事业发展的需要;后者是对在职教师进行培训,不断地补充和更新他们的知识,使他们适应教育事业发展的要求。只有实施教师的职后培训,才能巩固职前教育的基础,更好地发挥职前教育的成效;也只有加强教师的职后教育,才能保证教师队伍素质的不断提高,以适应人类社会不断发     

谈早恋问题

一谈起中学生性意识的萌动,谈起中学生的早恋,一些人觉得是十分危险的事,大有世风不古,江河日下,道德沦丧之感.一旦中学生产生了这种行为,教师找家长,家长怪老师,大家又都共同怪电影电视,怪文艺作品,怪银屏幕上的外国人。似乎将中学生禁锢起来,就不会有早恋了,这当然不足以立论.想想林黛玉、贾宝玉的早恋.想想《青春万岁》中的爱情生活,想想《青年近卫军》的男女恋情,就可以明白,性意识萌动和早恋行为,实在是古今中外都存在的客     

德育工作短期行为的危害性

学校德育工作应该是全方位的系统工程,其目标应该是十分明确的,内容应该是全面的基础性的,作用因素应该是多元的,成果的取得应该是外部的作用因素与主体的主动性正向的结合,指导原则应该是使受教     

论发展社会主义商品经济与德育

(一) 在现阶段,社会主义商品经济的迅速发展,必然带来社会上的各种变化,而在思想领域与人们头脑中传统的自然经济观念发生的矛盾,又是这些变化中最主要的。“道德是经济基础的反映,而不是脱离历史发展的抽象观念” (十二届六中全会“决议”)。所以包括道德在内的一切新观念,都应该是经济基础的反映。发展社会主义商品经济,改革、开放,进行现代化建设,需要与之相适应的理论力量、价值观念、文化条件和社会环境。这些都要求人们观念更新。观念是客观现实在人们头脑中的反映,反过来又影响和支配人们的行动,观念     

谈国情教育

一国情教育是青少年教育的重要课题,在德育工作中应占有恰当的地位。国情是指一个国家的实际情况:如国家的社会性质、政治经济状况、历史发展情况、文化源流、地理环境、自然条件、民族状况及国际环境和地位等等。国情教育是指科学地、全面地揭示国家的实际情况,使受教育者形成正确的认识,并树立为国家与社会的进步和发展作贡献的意识和见诸行动。对国情的把握历来是革命斗争和国家建设的重要方面,也是形成正确决策的基础。从社会个体来讲,正确的认识国情,是做社会好公民的必要条件,是充分发挥社会主人翁意识的认识保证。所以,要明确国情教育的意义,对青少年加强国情教育。