农药残留快速检测生物传感器研究进展

迄今为止,农药残留快速检测用途生物传感器主要有酶生物传感器和免疫生物传感器两大类,农药残留快速检测用途酶生物传感器又包括胆碱酯酶、酪氨酸酶、碱性磷酸酶、酸性磷酸酶、过氧化物酶、有机磷水解酶和谷胱甘肽巯基转移酶等七种类型主要用于蔬菜、水果,以及食晶中农药残留的快速检测.农药残留快速检测用途免疫生物传感器主要包括电化学、光学、压电和微机械悬臂梁四种类型,可以直接用于饮用水、果汁和葡萄酒等农药残留快速检测.     

用经济手段控制人口增长

我国人口众多,增长又很快,同四个现代化的矛盾日益突出,已经成为人们严重关切的重大问题。华国锋同志在五届人大二次会议上,把“进一步做好计划生育工作,切实控制人口的增长”,当作“具有重大的战略意义”的任务提出来,充分说明党中央对解决我国人口问题的高度重视,也集中反映了全国人民的愿望和要求。怎样才能有效地控制人口增长呢?实践证明,单靠思想教育是不行的,还必须同时采取必要的经济手段。     

农业院校应用化学专业课程体系与教学内容的改革

对农业院校应用化学专业设置的基本情况进行简要介绍，并分析了应用化学专业课程体系设置存在的问题。结合沈阳农业大学的特色与条件，以改革应用化学专业课程体系与教学内容为目标，针对新办应用化学专业的专业基础课和专业课的课程体系及教学内容存在的不足进行改革。增加《组合化学》《杂环化学》等专业基础课，拓宽学生化学理论知识，掌握应用化学的基本理论知识和实践技能；增加《天然产物化学实验》和《天然产物结构鉴定》等专业课，进一步完善应用化学专业的农药学与天然产物化学方向，并对有关课程内容进行更新与补充，更好地突出应用化学专业的方向特色。     

农科院校《应用化学专业英语》教学改革探索与实践

农业院校应用化学专业英语是在大学英语的基础上结合专业知识开设的一门专业课程。针对当前农科院校应用化学专业的教学特点和需要,对应用化学专业英语课程进行了教学改革的探索与实践,最终取得了较好的教学效果,达到了预期目的。本文就应用化学专业现状、应用化学专业英语课程进行了简要介绍,分析了当前应用化学专业英语教学中存在的问题,论述了应用化学专业英语教学改革的探索与实践。     

我国第一部完整的经济学说史教科书——评介鲁友章、李宗正主编的《经济学说史》

鲁友章、李宗正二同志主编的《经济学说史》(上、下册),是根据原高教部1960年文科教材会议的决定,作为全国综合性大学政治经济学专业通用教材,由中国人民大学、北京大学和南开大学共同编写的。本书上册初版于1965年,下册因十年动乱,未能及时出版。1979年,上述三个学校受教育部委托,又对该书进行修改加工,并于同年11月     

新农科建设背景下农药学课程思政建设教学实践

“课程思政”已经成为高等院校思想政治教育的重中之重,“课程思政”是将思想政治教育与日常学科教学结合起来,从而构建常态化、日常化的思想政治教育新模式。高等农业院校人才培养要以乡村振兴战略这一全面布局与新农科建设要求作为导向,把思想政治教育贯穿农科专业人才培养体系,全面推进“课程思政”建设,把“课程思政”作为立德树人、提高人才培养质量的战略举措。为应对新农科建设与乡村振兴战略的需要,高等农业院校要加大对植物保护相关专业人才的培养力度,力求培养出能适应现代化农业发展需要、德技兼修的复合型专业人才,沈阳农业大学植物保护学院农药学教学团队深化立德树人教育理念,在农药学专业核心课程中引入“课程思政”,切实践行思想政治教育与专业教育融合,以达到“三全育人”的目的。本研究以农药学课程教学为例,在充分认识“课程思政”融入农药学教学的重要意义的基础上,探讨农药学“课程思政”的设计思路,分析思想政治教育融入农药学课程的实践情况,归纳并提出“课程思政”融入农药学课程的成效与展望。以期为将立德树人内化到农药学课程教学的各个环节,激发大学生家国情怀、兴农强农使命感等提供参考。