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1.
调查结果显示,高校特困生政治思想状况的主流是积极、健康、向上的.但是受金融危机影响,部分特困生生活清贫,甚至难以维持基本的生活,并因此承受着巨大的思想负担和精神压力,受到自卑、攀比、虚荣、敏感等心理困扰.高校思想政治工作者应针对具体情况,深入分析其产生问题的原因,并从管理模式、教育方式、教育内容等方面,深入探索解决问题的具体对策.  相似文献   
2.
鉴于一些高校思想政治理论课实践教学的现状,认为应该从四个方面构建实践教学体系.一是精心设计课内实践教学,提高课堂教学效果,合理设计课外实践教学,促进学生知行统一,构建完善的实践教学模式;二是思想政治理论课实践教学内容的整合;三是思想政治理论课实践教学教师队伍的建设;四是思想政治理论课实践教学的成绩考核.  相似文献   
3.
高校校园非主流文化的现状及成因   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,高校校园非主流文化呈现出主体意识自我化、价值取向世俗化、文化品位低俗化和文化行为浮躁化的现状,分析其成因,既有社会价值观念、西方社会思潮和科技革命的影响,又有教育本身如高等教育体制的滞后、教育个性化目标的误区以及思想政治教育乏力等因素的影响,还有校园文化主体--大学生自身主客观因素的影响.  相似文献   
4.
面对新形势、新任务 ,为更好的发挥我党思想政治教育工作在社会发展、人们生活中的主导地位 ,必须打破传统的教育模式 ,在继承的基础上大胆创新 ,更新观念 ,充实内容 ,改进方法 ,完善机制 ,提高思想政治工作的实效  相似文献   
5.
从哲学角度谈大学生思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学生思想政治教育必须以当前的社会环境和大学生思想现状为依据;必须用唯物辩证主义的方法分析和处理大学生思想政治教育过程中的各种矛盾关系;同时,大学生思想政治教育是一个不断发展的过程,必须与时俱进,才能收到实效。  相似文献   
6.
“低碳”视域下大学生生态观现状调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对大学生生态观基本情况的调查,发现大学生生态观现状的主流是积极向上、符合低碳经济社会发展要求的,但是也存在着生态知识贫乏,生态保护与建设的责任感较弱,生态观念与生态行为脱节,重节约轻保护、功利性强等方面的问题。指出高校应针对具体情况,深入分析其产生问题的原因,并从大学生生态文明课程体系建设、文明生态行为养成机制建设、生态环保实践平台建设等方面,深入探索解决问题的具体对策。  相似文献   
7.
当前,高校校园非主流文化呈现出主体意识自我化、价值取向世俗化、文化品位低俗化和文化行为浮躁化的现状,分析其成因,既有社会价值观念、西方社会思潮和科技革命的影响,又有教育本身如高等教育体制的滞后、教育个性化目标的误区以及思想政治教育乏力等因素的影响,还有校园文化主体——大学生自身主客观因素的影响。  相似文献   
8.
学校德育与所在社区存在着紧密的互动关系。学校德育文化具有的鲜明特性 ,决定它必然具有独特的社区功能。学校德育以文化为中介 ,对所在社区的精神文明建设和社区人精神素质的提高具有很强的促进作用。学校德育社区功能的实现途径是多方面的  相似文献   
9.
阐述了马克思主义哲学教学的特点和方法。一是紧紧围绕马克思主义哲学的特点进行教学 ,体现时代精神 ,突出实践性 ,坚持阶级性 ,贯彻整体性。二是贯彻理论联系实际的根本原则和方法 ,把哲学原理与各种实际联系起来讲 ,或从实际材料中引出哲学观点 ,或寓哲学论证于科学证明之中。三是运用适当的具体教学方法贯彻哲学教学的根本原则。如强化内因的自学、讨论和教师讲授相结合的方法 ,课堂内外相结合的方法等。这样做的目的是激发大学生学习马克思主义哲学的积极性 ,提高《马克思主义哲学》课的教学效果  相似文献   
10.
本文在当代科技革命的背景之下,通过大量的调查数据分析,深入解剖了当代大学生“工具化的科技观”的具体表现和成因,同时指出了这一状况的危害性。  相似文献   
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