制约人的心理发展的因素

从遗传素质、环境、教育三个方面分析了它们是如何影响人的心理发展 ,分析了这三种不同的因素在人的心理发展过程中所起的不同作用 ,为正确认识人的心理发展历程提供了依据     

促进社会和谐发展的伦理学思考

中共十六届四中全会提出和谐社会的发展观,指出构建和谐社会已经成为中国共产党执政的重要任务,和谐社会的建设已经成为中国共产党依法执政、民主执政的重要目标,也是当前全国人民力争实现并必须为之付出努力的历史任务。和谐社会的建立必须落实在科学发展观的基础上,建立科学的、符合社会道德要求的发展观是建立和谐社会的重要课题。     

课桌文化反映出的学生心态及对策

课桌文化是当今中国大学中的一个普遍现象。课桌作为整个校园环境的组成部分之一 ,它的整洁程度从一个侧面反映出了大学生的公德修养 ,也折射出大学生的心灵世界。校园非主流文化本质上是一种复杂的社会现象 ,有着深刻的社会历史原因 ,同时也与大学生自身的主观因素关系密切。课桌文化反映了大学生的矛盾、困惑与玩世不恭 ,但若任其发展蔓延势必使校园受到精神上的污染。因而 ,我们必须采取必要的措施以净化校园     

现代大学精神的反思与建构

创建世界一流大学需要有独具特色的大学精神.大学是一种独立的文化机构,大学精神归根到底是人文精神、科学精神、独立自主的探索精神和批判精神.当前我国大学精神的危机,迫切要求我们重建大学精神,我们认为,塑造我国大学精神的基本策略是：加强校园精神文明建设,引导大学校园人的精神需求,凸现科学与人文精神教育,发掘传统文化中的精神教育资源,组织关于大学精神的积极对话,建立和健全现代大学制度.