论经济法制定与实施的外部性及其内在化

近年来我国经济发展迅速，经济法作为调控经济的根本法律，在市场经济活动中起着不可替代的作用。然而，在经济法的制定和实施过程中会对他人产生额外的成本或者收益，也就是经济法的外部性，经济法外部性的内在化可以从经济法的制定和实施两方面来进行，也就是从经济主体的公共主体和私人主体两大主体着手，通过完善经济制度来保障私人主体的合法权益，从而使经济法的实施更加符合社会需求。     

德鲁克知识工作者思想述评

知识工作者理论是一代管理学宗师彼得·德鲁克对当代管理趋势的超前的、深刻的揭示.文章对德鲁克知识工作者实现的萌发、内容及主要观点进行了介绍,并对其对管理实践的影响作了简要评述.     

基于线性插值的贝叶斯Lasso分位数回归及应用

在贝叶斯Lasso分位数回归中,样本似然函数的计算和后验分布的抽样通常难以处理.针对这一问题,文章采用一种基于线性插值的似然函数计算方法,并结合拉普拉斯先验分布,设计出一种新的对后验分布进行抽样的算法.数值模拟结果表明了该方法具有较好的适应性和参数估计准确性.     

金融伦理的结构与功能

金融伦理是协调金融主体利益关系的价值理念和行为原则、规范,是金融内在秩序和主体自觉的统一。在道德的整体主体框架下,根据金融发展和道德生成的双重逻辑,金融伦理包括金融制度伦理、金融市场伦理、金融组织伦理、金融个体道德和国际金融伦理。从金融与经济、社会、环境和人自身协调发展的宏观视阈审视金融伦理的综合功能,不仅关涉金融伦理学的致思方式,也直接影响后危机时代金融伦理秩序的构建。     

语义深加工在二语词汇记忆中的作用

关于记忆机制的研究认为对词汇进行语义深加工能够加深词汇在短时记忆区的存储印象,从而辅助词汇从短时记忆区转入长时记忆区。在第二语言词汇学习过程中,以什么方式对二语词汇进行语义深加工以及语义深加工在二语词汇记忆中的作用都是值得研究的问题。     

基于U-learning的大学生跨文化交际能力培养研究

日益频繁的国际交往推动了语言交际环境的多元化,这使大学生跨文化交际能力的培养在高校外语教学中显得愈加重要。网络信息技术的不断成熟带来了U-learning这样便捷与普适的学习方式。在U-learning的环境下,在整合理念的基础上,尝试将交际语境平台、跨文化教学资源库、跨文化教学方式+自主学习的"3+1"范式应用于跨文化交际能力的培养之中。     

多元文化背景下大学英语跨文化教学途径探讨

外语学习者必须在熟知自己母语文化的基础上,不断培养客观地认识、评价并接纳外语文化的态度,并在实践中不断修正交际行为,尊重和接受不同的文化.教师在跨文化教学中可采用融合法、实践法、信息感受法等,提高学生跨文化交际能力.     

《等待野蛮人》解读

人类的文明在不断的重复里取得进步的。我们大多数时候只能感受到新异事物,而没有用心观察那些绵延的重复。库切就是这样的有心人,他的作品《等待野蛮人》重复现实,永恒人类现实,又在重复历史上的众多文本,重要的是他没有让作品滑入无边的文字游戏,在重复之中,库切突出了人们在重复里的拷问、追求和进步。     

原型范畴理论视域下的文化定势认知建构

运用认知语言学的原型范畴理论分析文化定势这一思维模式及其弱点,从而提出文化定势具有原型效应。在跨文化交际语境中,运用原型范畴理论解构和建构文化定势,在不同的文化认知范畴间建立起关联,从而帮助人们突破文化定势带来的负面效应。     

高低语境文化冲突及有效沟通策略

美国文化人类学家Edward T.Hall提出了高语境文化和低语境文化的概念,高低语境文化造成的差异使得其信息在传播中坚守着各自特定的传播语境,从而导致不同文化背景的人在交际中彼此之间难以理解、交流困难。本文以高低语境文化冲突为出发点,重点探讨在应对冲突时所应采取的有效沟通策略,并试论文化语境顺应和语境信息调适在跨文化交际的动态过程中的作用。