企业如何实施开放式创新:组织变革的视角

开放式创新已成为企业家和学者关注的焦点。然而,对于中国企业如何实施开放式创新研究较少。基于开放式创新最新研究成果,对中控集团开放式创新实施过程进行了纵向剖析。研究表明,开放式创新实施首先开始于组织结构调整和一定的组织制度保障;实施过程往往结合试点项目进行;企业外部网络建设充分借助了公司高层和内部员工个人社会网络;尤其值得注意的是,在中国情境下,政府在开放式创新实施过程中发挥了重要作用,对企业科研体系调整和外部网络建设至关重要。中国企业应充分协调市场和政府两种力量,从而顺利实施开放式创新战略。     

高校学费超出居民支付能力的实证研究

高校学费制度改革是中国高等教育改革的重要内容之一,是高等教育由精英教育向大众教育发展的必然结果.随着我国高等教育改革的深入,学生所缴纳的学杂费年年攀升,学杂费在教育经费构成中所占的比例呈稳定增长的趋势.从国内生产总值、国家财政性教育经费、学费和杂费三项指标建立的线形回归方程来看,中国高校学费收费过高,已经超出居民支付能力,造成了教育不公平.为此,应构建合理的高等教育成本分担体系,完善各种资助制度,建立合理的高等教育学费制度,使学费政策符合社会的整体利益,从而实现高等教育机会公平.     

我国农村职业教育面临的挑战和对策

农村是我国全面建设小康社会的重点和难点。“农民”、“农业”、“农村”这“三农”问题是关系我国改革开放和现代化建设全局的重大问题,而加强农村职业教育,培养高素质的劳动者和新型农民是最直接、最有效的途径。农村新经济发展给农村职业教育带来了新机遇,对科技发展和农村产业、现代化、市场化以及农村人口素质提出了新挑战。所以,发展农村职业教育应采取以下对策:建立和完善农村职业教育服务体系;根据农村劳动力市场需求来确定职业教育结构;教育要面向“三农”;合理调整专业设置和教学内容,有计划地对农村人力资源进行培训,以提高其素质。     

全面协同创新:一个五阶段全面协同过程模型——基于海尔集团的案例研究

基于全面创新管理(TIM)的理论视角探讨了技术创新过程中技术、战略、组织、文化、制度、市场等各关键要素的协同问题,首次提出了各创新要素全面协同的概念,并提出了C3>IS五阶段全面协同过程模型,认为实现全面协同一般来说应该经过沟通、竞争、合作、整合、协同五个阶段,并以海尔集团几个产品创新项目为案例对该模型进行了验证.对于了解企业技术创新中协同过程的层次性,促进技术与各非技术要素的全面协同,从而提升创新绩效具有现实指导意义.     

现有制造型企业基于大数据的商业模式创新——以中易和为例

大数据催生了一大批基于数据的新创企业,同时对现有企业的商业模式产生极大的冲击,为现有制造型企业进行商业模式创新提供了可能。本文在回顾商业模式和大数据理论后,提出"基于大数据商业模式"五要素框架,并详细阐述各要素内涵。然后在此框架下,选取中易和节能技术有限公司进行案例研究,结合Hartmann的数据驱动商业模式(DDBM)矩阵,从"关键数据来源"和"关键活动"两个要素,揭示现有制造型企业如何利用大数据进行有别于新创企业的商业模式创新。