“第三时期”理论评析

1928年7月召开的共产国际六大上,布哈林在《国际形势与共产国际的任务》中,对第一次世界大战后世界形势的发展作了预测,指出,1918～1923年是强大的革命浪潮席卷全欧洲的时期;1923～1928年是资本主义形成某种局部稳定的时期;1928年以后的第三时期是各资本主义国家内部矛盾日益激烈、殖民地斗争日益发展、资本主义总危机尖锐化,大规模的阶级搏斗时期。“第三时期”理论的提出是共产国际中期的一项重要的理论活动,也是当时和以后较长时期内各国工人运动的理论指导,对这一理论进行研究,不仅有利于从世界的宏观角度深入探讨20～30年代世界各国的工人运动,客观地评价共产国际,尤其是中期的历史地位和     

试论普列汉诺夫

普列汉诺夫是一个复杂多变、瑕瑜兼具的历史人物,在他四十年的政治生涯中,经历过革命民粹派、马克思主义者、孟什维克和社会沙文主义者等发展过程。如何评价普列汉诺夫,历来是学术界所热心探讨的一个课题。列宁对普列汉诺夫一生的各阶段所作的分析,为我们科学地评价历史人物提供了榜样。本文打算以列宁的教导为指针,为科学地评价普列汉诺夫作一些尝试。     

批判无政府主义的锐利武器——恩格斯的《论权威》试析

《论权威》的历史背景 《论权威》这篇光辉的马克思主义经典著作,是恩格斯于一八七二年,为了清算猖獗一时的巴枯宁无政府主义而写的。 巴枯宁是第一国际时期的机会主义头子,他在国际工人运动中宣扬了一整套无政府主义的谬论:     

列宁如何正确对待马克思主义

正确对待马克思主义,是马克思主义本身的要求。恩格斯说,“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学看待”。①列宁也说过:“社会主义以人类知识的一切材料为基础,以科学的高度发展为先决条件,要求科学地对待等等,等等。”②马克思主义在其发展的历史上,曾经遭到各种敌对思想流派的攻击和歪曲,也遇到革命队伍中一些人的不正确的对待。因此,回击马克思主义的敌人的进攻,正确地对待马克思     

试论无产阶级暴力革命的层次性——纪念十月革命70周年

十月革命胜利至今已整整70个年头了。十月革命的胜利使社会主义从理论变为制度,对人类历史的发展至今仍然保留着深远的影响。对于这个伟大的事件,早在它获胜的当时,第二国际修正主义者曾以俄国生产力发展不足而断定它不应发生;有人则怀疑它胜利的必然性;也有人作这样的对比:当时生产力发展水平较俄国为高的德国和当今一些资本主义发达国家,为什么革命受挫或革命进程大大慢于俄国呢?下面我们用无产阶级暴力革命的层次结构来对这次革命作具体的分析,进而对无产阶级革命发生的规律作某些探讨,以此回答上述的诘难。     

一本很有特色的新书——介绍《普列汉诺夫评传》

在世界历史和国际共运史的百花园中,新近增添了一朵绚丽的鲜花,这就是高放、高敬增著的《普列汉诺夫评传》(中国人民大学出版社出版,以下简称《评传》)。它是一部很有特色、很有份量的学术巨著。在洋洋洒洒的六十余万言中,作者运用马克思主义观点,评说了普列汉诺夫四十余年政治生涯的是非功过。这本书的基调是求实、求真、求全。正如作者表明的:“真正以马克思主义为指导,从大量历史事实出发,本着实事求是的原则,全面、准确、稳定地评价他一生各个时期、各方面的是非功过。具体、细致、恰当地分析他一     

列宁是怎样评价普列汉诺夫1903—1913年的活动的?——兼谈普列汉诺夫的理论成就

一些论者论及普列汉诺夫时,常以1903年为界划分为两段:前期,马克思主义者;后期,机会主义者。这种两分法固然可以大略说明普列汉诺夫的一生,但毕竟过于笼统。严格地讲普列汉诺夫前期并不是纯粹的马克思主义者,而后期也很难算是完全的机会主义者。我们是把普列汉诺夫四十多年的活动划分为四个时期的:早期(1876～1883年)是革命民粹派到马克思主义者时期;前期(1883——1903年)是马克思主义者时期;从     

“没有他,我们至今还会在黑暗中徘徊”——读恩格斯的《在马克思墓前的讲话》

最伟大的思想家仃止思想了 一八八三年三月十四日下午2时45分,是世界无产阶级和全人类的一个不幸的时刻。在这一时刻,卡尔·马克思——最伟大的思想家仃止思想了! 事情来得太突然了。由于长期的紧张工作和理论研究,由于反动统治阶级的摧残和     

马克思的求实精神

马克思这位无产阶级和被压迫人民的革命导师,与历史上和工人运动中一切自命为“先知者”和“预言家”的人们不同,一贯反对以空想代替现实,以抽象的说教代替实际的行动,以少数人的密谋冒险代替人民群众创造历史的活动。无论是在创立科学共产主义理论的过程中,在革命风暴时期和革命低潮时期,还是在指导无产阶级国际组织和各国无产阶级政党的活动中,都可以看到马克思从实际出发的求实精神。在纪念马克思忌辰一百年之际,学习马克思的求实精神,对于完成我国历史发展新时期的伟大任务,无疑是大有裨益的。     

伟大的历史转折 紧迫的学习任务——重温革命导师在历史转变时期关于学习的论述

中国共产党第十一届三中全会决定从一九七九年起,及时地、果断地结束全国范围的大规模的揭批林彪、“四人帮”的群众运动,把全党工作的着重点和全国人民的注意力转移到社会主义现代化建设上来。这是我们党在进行新长征中一个重大的战略决策。四个现代化,对我们来说,还是一个崭新的课题。这就要求我们必须重新学习,才能适应我国历史发展的客观要求。在无产阶级革命历史上,每当斗争进入新的发展阶段,无产阶级面临新的任务的时候,革命导师总是十分强调学习问题,并亲自作出榜样,引导无产阶级和革命人民顺利地实现历史的转变。今天,我们重温革命导师这方面的论述,这对于我们重新学习,克服困难,迅速地适应党的工作重心的转变,有着十分现实的意