社会主义核心价值观“高校化”的形成过程探析——基于信仰心态的视角

党的十八大明确提出要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领当代社会思潮,凝聚社会共识。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心,是全国人民的最大公约数,体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。高校是思想政治教育的主阵地,要守住这个阵地,必须推进社会主义核心价值观"高校化"。本文将从信仰心态的三要素(信仰认知、信仰情感和信仰意志)入手,对社会主义核心价值观"高校化"的形成过程进行探析。     

浦口区住建局：“三个结合”加强党风廉政建设责任制

一是坚持“一把手”负总责与班子成员分工负责相结合。严格执行“一票否决制”。认真落实“一岗双责”责任制．坚持党风廉政建设目标管理和责任管理双管齐下,党的建设、精神文明和业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。二是坚持抓好日常工作与建立长效机制相结合。局党委定期开展党风廉政建设专题研究。找不足,析原因．明措施。努力形成用制度规范权力、靠制度管人管事的有效机制．先后修订完善了《党委议事规则》、《党建目标责任制》、《党风廉政建设制度》、《住建局工作人员行为规范》、《干部管理规定》等,用科学规范的制度推进党风廉政建设目标实现。三是将履职尽责与过错责任追究相结合。坚持抓好作风建设．努力提高履职尽责和为民服务的水平。认真学习《南京市党政领导干部问责办法》,结合职能履行制定《责任过错追究办法》、《信访工作目标考核规定》,明确要求,对不作为、乱作为的,一律追究相关人的责任。     

永宁镇五个方面强化党风廉政建设

一是强化制度“保”廉。对镇内重要事项和重点工程通过民主议定、方案公示、资格审查、资金抵押、开标评标等程序进行招标投标。签订《廉政协议》’实施全程监督，杜绝关系项目和人情合同。确保了“工程优质、干部优秀”目标的顺利实现。二是强化监督“维”廉。将政务、村务公开作为加强农村基层党风廉政建设的重要内     

论制度与价值观的内外在逻辑关系

制度与价值观具有内在相通性,是双向互动的统一,包含制度内化为价值观和价值观外化为制度两个方面.制度内化为价值观是指制度价值观化,是价值观对制度设计、执行和评价具有指导作用,是价值观功能的发挥;价值观外化为制度是指价值观制度化,是制度对价值观的实现提供强有力的保障,是制度功能的发挥.制度价值观化和价值观制度化集中体现为制度的价值诉求.制度的价值诉求是一个丰富的价值体系,在这个价值体系中,公正、平等和自由居于核心和主导地位,支配着其他价值观.     

党的十八大以来国内学界关于制度治党的研究述评

党的十八大以来,国内学界对制度治党的内涵、相关概念辨析、价值意蕴、历史进程与经验、实践路径等进行了一系列研究,取得了许多有意义的成果,但同时关于制度治党的理论研究、研究视角、研究方法等方面也存在诸多不足.未来国内学界应从加强理论研究、拓展研究视角、创新研究方法等方面进行深化,推动对制度治党的学术研究取得新的进展.     

“常拉袖子多谈心，常敲警钟多提醒”——六合区以“四廉”为主线推进领导干部廉政教育

六合区纪委监察局在开展党风廉政宣传教育工作中，紧紧抓住领导干部这个重点，探索出一套以“四廉”教育为主线的工作方法。     

金银铜卡的魔力六合区实验小学“廉洁文化进校园”侧事己

从开展之初就颇受争议的“廉洁文化进校园”活动已经在不知不觉间走过两个年头。南京开展这项活动的初衷有无达到？两年的实践又能带给我们怎样的思考和启示意义？请看——