胡锦涛建设马克思主义学习型政党思想述论

胡锦涛同志高度重视全党的学习。他对马克思主义政党学习的重要意义进行了系统论述,对全党的学习提出了全面要求,强调在学风上要坚持做到＂四个结合＂,即学习理论和指导实践相结合、改造客观世界和改造主观世界相结合、运用理论和发展理论相结合及向群众学习和向实践学习相结合,并对马克思主义政党的党员干部学习和学习保障机制给予了高度重视。他的这些思想丰富了马克思主义的理论宝库,对当今的马克思主义学习型政党建设具有重要的理论价值和现实意义。     

习近平的新型政党学习观及其现实启示

在深厚的理论渊源的基础上,习近平围绕为何学、学什么、怎样学、如何保障学等问题,建构起了具有时代特色和创新精神的政党学习观。习近平的新型政党学习观的现实启示是：教育我们要把学习作为一种精神追求、一种生活方式,要大力弘扬中华传统文化和培育社会主义核心价值观;同时,习近平的新型政党学习观为把中国共产党建设成为马克思主义学习型政党奠定了理论基础,为贯彻“四个全面”战略布局提供了思想保证和智力支持。     

建设马克思主义学习型政党的内在动力探论

建设马克思主义学习型政党既有外在动力,又有内在动力.对党的前途和命运的忧患意识、立党为公和执政为民的价值遵循及保持党的指导思想与时俱进的理论追求是建设马克思主义学习型政党的内在主体动力,中华民族自强不息精神的强力推动、中国古代灿烂学习文化的熏陶浸染及苏共走向衰败教训的理论警醒是建设马克思主义学习型政党的内在客体动力,领导工作、把握方向、改善工作、提高本领、建设大党和纯洁队伍之需是建设马克思主义学习型政党的内在根本动力.     

中国共产党建设学习型政党的基本经验刍议

建设学习型政党是建设服务型政党和创新型政党的前提和基础.中国共产党在建设学习型政党的过程中积累了宝贵经验.明确学习使命,把握建设学习型政党的正确方向;营造学习氛围,激发党内人人崇学和全员学习的内生动力;拓展学习阵地,夯实建设学习型政党的载体基础;健全学习机制,保障学习型政党建设的贯彻落实;重视学风建设,深化学习型政党建设的实效;对于中国共产党进一步把自身建设成为服务型、创新型的马克思主义执政党和实现“三位一体”的党建目标具有重要意义.     

葛兰西的文化领导权理论及其对我国思想政治工作的启示

20世纪二三十年代,面对新的国际形势,葛兰西对西方发达资本主义国家发生社会主义革命的道路问题进行了创造性的探索,提出了文化领导权理论。在新的历史条件下,重温他的这一理论,对于加强和改进我国思想政治工作仍具有重要启示,但同时对其局限性也必须要有清醒的认识。     

学习型组织理论中国化的新成果——评《学习型政党研究》

当前,学界对建设学习型政党做了一些研究,由人民出版社出版的于景森博士的专著《学习型政党研究》于2009年12月出版。该专著是当前国内鲜见较系统研究建设学习型政党的著作,是学习型组织理论中国化的新成果。通读全书，可以发现它至少具有以下几个方面的鲜明特征：