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1.
任务驱动是在学生学习的过程中,在教师的指导下,以一个给出的任务为中心,通过对积极的查找有关学习资源,以完成任务为目的进行互相帮助和主动学习的过程,它是一种较为有效实用的教学方法。在创建教学情境中,完成给定的学习任务,极大的激发了学生学习的积极性和主动性。根据土木工程行业的需求、发展和职业岗位对应的工作任务所要求的素质、能力、知识等方面需求,将教学实践与教学理论相结合来完成教学,即在土工实训教学中应用任务驱动法,其教学效果由于传统的教学方法。  相似文献   
2.
郭嵩焘的"人心风俗"论在道德、学术、政治的三重视域融合中展开。人心风俗基于道德,道德是人心风俗改革和建设的核心内涵。人心风俗明于学术,学术是人心风俗改革和建设的理论基石。人心风俗本于吏治,政治是人心风俗的改革和建设的根本手段。由此也展现了一位儒者的儒家哲学精神:接受分殊的开放精神、因时因势的通变精神、建立善政的制度精神、德才并重的人才精神。  相似文献   
3.
付红梅 《湖南社会科学》2002,(6):128-129,168
创业教育已成为高教德育的核心内容之一 ,作为创业教育的重要载体和一种特殊的校园文化形式———大学生创业实践 ,具有其特殊的德育功能。高校德育工作必须加强对创业实践的研究和正确引导 ,使之德育化、体制化、基金化、信息化、规模化和市场化  相似文献   
4.
冗余是人类语言的固有特征。冗余现象的研究在语言学中占据重要地位,它对语言教学的影响也日益受到重视。本文利用语言测试手段,通过实验验证了冗余理论在英语教学中的积极作用  相似文献   
5.
一般情况下,小组讨论法教学,教师在使用过程中,一定要明确它的优点与不足,应用小组讨论法能活跃课堂的气氛,但也有的同学在聊与教学内容无关的话题;通过小组讨论能够解决教学中的难点和重点,但有时也达不到要求的教学效果和目的。在测定粘性土的液限与塑限试验中应用了小组讨论法,通过分析测定粘性土的液限与塑限试验属于间接教学,适合应用小组讨论法。  相似文献   
6.
和谐社会视野的家庭礼仪教育   总被引:1,自引:1,他引:0  
和谐社会离不开礼仪。加强礼仪教育,提高公民礼仪素质,是构建社会主义和谐社会的重要途径。家庭礼仪教育是礼仪教育的基础,是公民礼仪素质形成和发展的关键。加强家庭礼仪教育,应该建构现代家庭礼仪文化,分阶段实施礼仪教育方案,区分教育内容和方式方法,延伸教育途径,形成教育合力,全过程全方位培养和提高公民礼仪素质。  相似文献   
7.
许多专家学者从人口学、经济学、社会学、心理学等不同角度,对当代中国离婚率上升及其诸多社会问题的影响因素和对策已进行了大量研究,本文试图从伦理学角度,分析当代中国离婚问题的伦理道德根源并提出应对离婚问题的伦理对策。  相似文献   
8.
对离婚调节的非道德化倾向的反思   总被引:4,自引:0,他引:4  
我国改革开放以来离婚率一直呈上升态势,对离婚的调节也出现了日趋明显的非道德化倾向.我国社会的婚姻现实、离婚的道德成因、婚姻关系的伦理本质、离婚的双重影响及道德调节的特殊作用,都决定了当代社会的离婚行为不能没有道德调节.只有将道德调节与法律调节、心理调节有机结合成"金三角",才能共同构筑家庭和社会的稳定和谐.  相似文献   
9.
论高校学生管理中的若干法律问题   总被引:8,自引:0,他引:8  
当前在高校学生管理领域 ,存在着不少侵犯学生权利的法律问题。高校管理理念必须注入法治精神和维权意识 ,确立学生的权利主体地位 ,建立尊重学生权益的管理制度 ,疏通学生权利主张渠道 ,切实保障学生合法权益。  相似文献   
10.
当代中国女性普遍面临家庭角色与社会角色、家庭角色内部之间的多重角色冲突,加强家庭美德修养,承担家庭角色伦理责任,是调节其角色冲突的有效途径之一。当代中国女性家庭美德修养应基于对家庭角色关系的正确定位和自觉关怀,修好为妻、为女(媳)、为母之德和持家之道、亲邻之善。  相似文献   
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