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通过对某高校在校生进行问卷调查,了解其对艾滋病相关知识的了解情况,分析存在的问题,针对性地提出高校应高度重视大学生的健康教育工作,编写针对重大传染病健康教育材料,利用学校各种力量组织开展多种形式的健康教育活动,重视大学生健康教育效果评价,以利于高校艾滋病健康教育工作的进一步开展。 相似文献
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结合大数据时代的特点及目前教学现状,提出增加案例与网络化教学模式的比重、引入项目驱动教学模式、构建多元化考核评价制度等方面的教学改革思考,旨在培养能适应大数据时代要求的高素质应用型医学人才。 相似文献
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医学统计学是医学院最重要的基础课程之一,其课程思政处在不断摸索阶段。了解研究生对医学统计学课程思政的态度、认知度和建议,有助于该课程更好地融入思政元素,对贯彻落实课程思政具有重要意义。笔者对533名研究生开展了调查研究,发现67.7%(361人)的研究生支持医学统计学课程思政,77.3%(354人)了解课程思政,但仍有提升空间。因此,为了提高医学统计学课程教学和课程思政的效果,需要加强不同院系间和不同授课教师间经验交流,同时,需要制定适合不同类型研究生的思政推广计划。医学统计学教学手段应注重灵活运用案例分享的教学模式,结合多样化教学方式;应结合医学统计学课程的特点,充分挖掘课程思政元素。 相似文献
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应用教育测量学原理与教育统计学方法,分析预防医学专业学生期末《流行病学》试卷成绩,对试卷难度、平均区分度、信度和效度等进行评价。试卷的平均难度为0.75,平均区分度为0.33,α系数为0.70,考试成绩可信、有效,但试题库质量还需进一步提高。 相似文献
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