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素质教育与21世纪医学人才培养   总被引:9,自引:0,他引:9  
知识经济时代迫切需要高素质的医学人才,素质教育成为新医学教百模式的核心,它包括人文素质教育和专业创新教育。医学人才人文教育的重要内容是医德品质教育。其目的是造就具有优良医德品质的医学人才。专业创新教育是素质教育的精髓,其目的是赋予医学人才以广博的知识和技能,并使其具有较强的能力,包括获取新知识,解决问题和实践能力,从而造就具有创新能力的医学人才。  相似文献   
2.
QQ网络平台在医学微生物学教学中的应用   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过校园网,在师生间搭建QQ网络平台辅助教学。实践证明,该平台扩展了有限的课堂,进一步增进了师生的情感,激励了教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。  相似文献   
3.
硕士研究生《医学分子病毒学》课程开设与实践   总被引:2,自引:1,他引:1  
医学分子病毒学是本校新开设的硕士研究生选修课,本文从授课对象、授课形式与课程内容、及教学方法三个方面谈了笔者的教学实践的体会及今后的发展方向。  相似文献   
4.
在集体备课中开展读书报告制度是近年来我系进行的一项教学改革实践。该活动促进了教师之间的交流学习,更新丰富了教学内容,实现了信息资源的共享,并有力推动了教学与科研的相结合,以及个人教学科研能力的提高。  相似文献   
5.
分析了留学生分子生物学实验教学中存在的师生交流障碍、缺乏合适实验教材、留学生学习习惯差异和自律性差等问题,提出了提高教师英语听说水平、编写合适的实验教材、结合留学生特点提高备课质量、注重培养留学生实验动手能力和加强师生交流等具体措施,提高留学生分子生物学实验课的教学质量。  相似文献   
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