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形式与意义,谁主沉浮?——对诗歌翻译形式与意义对等争论的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以诗歌翻译中形式对等和意义对等的对立立场为基础,从语言是形义结合的体系的角度,讨论了形式与意义的辩证关系.从基本原理出发,我们认为形式和意义既有对立也有统一.由于形式是表达意义的手段,故形式代表意义,并参与意义的建构.我们的结论是,诗歌翻译既要反映主题思想,又要给文体充分的重视. 相似文献
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结合重庆某高层建筑,将建筑等效成二维离散模型,采用Davenport风速谱模拟作用在建筑物上的风荷载.分别采用星谷胜和Shinozuka对于风荷载模拟的理论,模拟出脉动风荷载时程曲线,并对两种理论模拟结果进行比较. 相似文献
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讨论了鲶鱼效应的工作机制及其对外语课堂教学的指导作用。由于鲶鱼效应主要实现为博弈,因此合理把握博弈中的对抗强度是成功实施课堂教学鲶鱼效应的关键;以心理学和力学原理为依据,解释了鲶鱼效应与博弈在课堂教学中的可行性。 相似文献
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论《大学英语教学大纲》词汇收录问题和原则 总被引:4,自引:0,他引:4
《大学英语教学大纲》在收录中学英语词汇方面,存在着词汇分级不合理、某些不必要的重复及教学内容不衔接现象,另外在收录部分中学词汇时对词和词义的取舍上也存在着一定程度的随意性。这样会导致大纲规定的词汇量低于实际需求、教学效率低等后果。文章指出,《大学英语教学大纲》在收录中学英语词汇时应遵循词频、词部件、词的适用性、词的语法功能性以及英国英语与美国英语的统一性等原则。 相似文献
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冯奇 《Social Sciences in China》1995,(4)
Intheearly1990sresearchontheworksofChinesemodernwriters,generallyregardedasthosewriterswhosecareersspantheperiodfromtheMayFourthMovement(1919)tothefoundingofthePRC(1949),inheritedtheacademicideologicaltraditionofthe1980s.Anumberofnewtrendsandchangesalsoemergedinresearchmethodology,researchtargetsandresearchers'selfcorrelation.Thispaperwillsummarizethesedevelopments.ⅠInthelastfewyearsanotablecharacteristicofresearchontheworksofChinesemodernwritershasbeenthediversificationinresearchanglesand… 相似文献
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冯奇 《上海大学学报(社会科学版)》2006,13(6):121-127
以英语和汉语为语料,从语法意义和词汇意义的角度讨论核心句数范畴词语合格搭配的限制条件。作为综合语,英语核心句的组合在形态上接受数范畴对词语搭配的制约;汉语属分析型语言,无形态标志,词语搭配的限制主要表现为语义蕴涵。语法意义是综合语的必要条件,而词汇意义是所有语言遵循搭配规则。 相似文献
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以Nida关于翻译是语义属性的经典定义为基础,讨论了各种语义类型在翻译中的不同作用。翻译过程实际上是语义的筛选过程。常规的翻译是从词汇、语法等静态的语言义向语用修辞动态的言语义过渡的筛选过程。因语言之间存在概念范围、句法组合、篇章结构、文化传统等方面的差异,全方位等值的翻译很难实现,真实的翻译标准是趋同。 相似文献
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以系统功能语言学的理论为基础,讨论了其在语篇分析中的应用和价值。首先列出了系统功能语法的框架,包括语言的三个纯理功能系统和有关的子系统和功能以及语言和其语境之间的实现关系,然后分析了三个语篇,目的在于系统功能语法在语篇分析中的价值。 相似文献
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医学心理专家认为,幼儿期(四岁以前)是人类智力开发的最佳期,早期的黄金时期。四岁以前人的神经系统与大脑的发育,可发展到成人的百分之五十,八岁前发展到百分之八十,十七岁左右发展到百分之百。人的幼儿时期,特别是学龄前的两三年,是听力思维的敏感佳期,同时又是性格成长的萌发期。在这个求知欲和吸收力高峰阶段,如果有条件学习点 相似文献