激励视角下高校教师岗位管理的创新

激励的重要功能是激发人的积极性和创造性。在高校教师岗位管理制度创新优化过程中,要关注和分析教师的需要及其差异性,科学合理地运用激励理论与模式;要注重目标激励,实现教师个人发展目标与高校办学目标的有效融合;要创新完善教师岗位薪酬体系,强化薪酬的激励功能。在实现高校教师岗位管理创新的同时,优化完善高校教师激励机制。     

高校教师的需要特点及其激励研究

激励是现代管理的重要手段。本文分析了高校教师的需要特点,并从工作环境激励、目标激励、强化激励等方面阐述了高校教师激励的主要内容,归纳了高校教师激励应坚持的原则。     

以科学发展观为指导提高高校院系工作水平

在高校院系工作中,应将科学发展观的内在要求转化为引领院系发展的正确思路和自觉行动。坚持以发展作为第一要务;坚持以人为本;坚持统筹兼顾,紧抓中心工作;加强院系基层党建,充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用。     

加强情商教育 提升大学生就业能力

当今中国社会处于经济体制转轨阶段,高校毕业生面临着发展机遇和严峻挑战。非智力因素在就业过程中的影响力日益突出,加强情商教育,提高就业力对于高校教育刻不容缓。     

美国高校教师申诉制度的运行机制分析

教师申诉制度是教师权益保障和寻求救济的重要制度。美国高校教师申诉制度实体内容的规定较明晰,程序较完备,其特点在于:重视非正式纠纷解决方式的运用;听证制度充分体现正当程序原则;充分保障当事人的权利;注重隐私权的保护以及完善的后续救济程序等。这对完善我国高校教师申诉制度具有一定的启示。