语言研究中的卡方拟合度检验

卡方检验是非参数检验的一种,它要求的假设前提少,计算方法简便,在语言研究中主要应用在单因素拟合度检验和多因素独立性检验中。只有一个因素改变的单因素拟合度检验是语言研究常用的检验方法,用于检验观测数据之间差异性和样本分布与理论分布模型的拟合度。     

标准海事通信用语与日常英语口语的差异分析

标准海事通信用语和日常英语口语是两种不同形式的口语变体,二者就语言本身存在着诸多差异。针对实际应用中标准海事通信用语由于受到日常英语口语影响而不规范的问题,通过实例阐释日常英语口语与标准海事通信用语在虚词使用、缩略形式使用、数字与时间表达方式、句式方面的差异,旨在规范标准海事通信用语的使用。     

北京海淀区打造“青春健康高校行”品牌

北京市海淀区计生协在开展高校大学生性与生殖健康教育方面进行了有益的探索,初步形成了＂政府决策、协会主导、部门联动、项目引领、资源共享、青年受益＂的工作格局,取得了显著的社会效果。     

大学英语词组搭配习得策略

词组和搭配对使用英语流利表达至关重要,但是我国大学生词组搭配的掌握情况并不理想,学生使用的基本是中学时掌握的旧知识,大学期间学习的新词组搭配使用频率很低。本文从记忆心理学、语料库语言学和脑科学三方面提出提高我国大学词组搭配学习效率的策略:通过组块化教学方法使新旧知识联系联系起来,提高记忆效果;在教学中引入语料库,获得大量真实可靠的语言资料;根据汉语和英语在大脑语言区分布的不同,使用符合英语语言区特点的学习方法。实验证明以上三个学习策略的综合运用对提高学生使用新学词组和搭配的效果显著。     

英语专业学生笔语词汇发展研究

本研究采用中国学习者英语口笔语语料库的笔语语料库子库作为样本,参照兰卡斯特大学的LANCAWAE语料库,从词汇多样性和词汇复杂度两方面分析了中国英语专业学生笔语词汇的发展,并将这一发展与其口语词汇发展,和国外学生笔语词汇发展作了比较,结果发现:我国英语专业学生笔语词汇发展不是一个持续上升过程,这个发展轨迹与口语词汇不同;我国英语专业学生在笔语词汇多样性和词汇复杂度两个指标上,均低于国外非本族语学生和本族语学生.     

浅析《自动控制原理》课程教学改革

《自动控制原理》是高职高专自动化类专业、电气类专业和机电一体化专业学生开设的专业基础课。此课程内容丰富,涵盖面广,学生掌握起来并不简单。如果丰富教学内容、增加一些实验内容,会有效地提高学习效率。     

关于股份合作制企业的几个问题

股份合作制企业是在我国经济体制改革中涌现的一种新型的企业形式,在实践中显示出其越来越强的生命力。目前对它的认识虽然在某些方面已经取得一致,但仍有一些问题悬而未决。一、股份合作制企业的性质股份合作制企业作为一种新型的企业组织形式,就其本质而言是一种合作经济,是合作制的一种亚种。合作制经济与股份制企业、集体所有制企业有着本质区别。股份合作制企业作为合作制经济的一种形式,除了具备合作制经济的一些基本特征,从而区别于股份制企业和集体所有制企业外,它又不同于传统意义上的合作社。现代经济产物的股份合作制企业…     

数字普惠金融促进共同富裕的微观证据——基于社区层面分项收入视角的研究

通过匹配2014-2018年数字普惠金融指数与中国家庭追踪调查（CFPS）数据后研究发现,数字普惠金融能够显著降低社区层面各项收入不平等,工资性收入在其中发挥着主渠道作用,占所有分项收入影响之和的55.84%。数字普惠金融在地区层面降低了东部地区收入不平等,在群体层面降低了中低收入群体收入不平等。机制分析表明,数字普惠金融分别通过增加居民受雇机会、促进家庭非农创业降低工资性和经营性收入不平等,通过非农创业与增加就业之间存在的“捆绑效应”间接降低工资性收入不平等。进一步的调节效应分析证明,互联网使用增强了数字普惠金融对收入不平等的负向作用,受教育水平减弱了数字普惠金融对工资性收入不平等的负向作用。为此,应通过职业技能培训充分发挥数字普惠金融的就业效应,针对性地弥合“数字鸿沟”以降低数字普惠金融的排斥效应,因地制宜地加快数字普惠金融与传统产业融合互联,以促进共同富裕目标的实现。     

高职院校生源危机的SWOT分析

高职教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展的重要途径．社会对高素质技能型人才的需求不断增长,然而近年来高职院校频频出现招生缺口,高职院校正面临严重的生源危机．本文运用SWOT分析法对我国高职院校生源危机的内外环境与条件进行阐释与分析,确定了我国高职院校应对生源危机的SO、ST、WO、WT的策略,旨在为我国高职院校度过生源危机提供理论性指导．     

高等教育学分转移交换生模式及实施策略

在我国教育方针政策指引下和全球化持续发展的大环境中,开展国际交流是高等教育向高端化和国际化发展是必然趋势。学分转移交换生模式作为高等教育国际交流中一种新兴的方式,有利于高等院校顺应教育全球化潮流、转变办学理念、充分利用国际教育资源和培养国际化复合型人才。在高等教育中推行学分转移交换生教育模式需要结合高等院校的办学实际,通过实施完善学分认证体系,构建支持交换生教学管理平台和国家监管制度不断完善等策略实现教育国际化。