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Fauconnier和Turner针对概念合成理论的"普遍适用问题"提出了解整合(disintegration)等一些相关限制原则,但没有深入的理论探讨。Carl Bache对解整合进行了深入研究,提出了一个新的拓扑结构来补充Fauconnier和Turner的拓扑结构。这个新的拓扑结构包括在复杂程度和完备性方面都逐渐提高的复合及其对应的解整合的三个层级。Bache详细阐释了复合和解整合各个层面的工作机制及在动态互动如何限制了复合,实现了对"普遍适用问题"的部分修正。  相似文献   
2.
LEP学生学能发展是大众化高等教育重要研究课题之一。本研究以布卢姆教育目标分类学和社会建构主义理论为依据,以西部一所商科高校8个LEP教学班531名学生为对象,进行了为期两年的LEP学生学能发展模式构建与实践研究,并对促进LEP学生学能发展模式的运行机制进行了探讨。  相似文献   
3.
对小说《围城》的研究自上世纪90年代以来更为深入,但鲜有学者从读者视觉对作品进行认知理解。本文从读者视角出发,对读者在阅读过程中从小说人物活动空间到小说宏观框架及局部文本的心理空间构建,研究读者对《围城》的理解。  相似文献   
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