论大学生入党动机引导机制的构建

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，肩负着党的重托和人民的厚望。他们的入党动机如何，将影响国家的前途和社会主义事业的继承和发展。大部分大学生的入党动机是端正的，但也存在一定的问题，有必要构建立体武引导机制进行引导。引导机制主要应包括灌输机制、疏导机制、实践机制和大学生党员再教育的长效机制等。     

"初次分配注重效率,再分配注重公平"分析

江泽民同志指出:"初次分配注重效率,发挥市场的作用,鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来.再分配注重公平,加强政府对收入分配的调节职能,调节差距过大的收入."我们要正确理解其内涵,准确把握其辩证关系,并切实贯彻好这一指导思想,在社会主义实践中真正实现两者的和谐统一,从而把中国特色社会主义事业不断推向前进.     

重新解读马克思公平观

公平问题是人们长期以来关注的一个焦点问题,直到今天,人们还没有达成共识。关于公平问题,马克思虽然没有用整个篇幅进行专门论述,然而,不能就此说马克思没有公平观。事实上,马克思在很多方面的论述中,都涉及公平,对公平有一个较为系统的认识。马克思的公平观,主要可以从四个方面进行把握:公平的内涵、公平的标准、实现公平的路径以及公平的归宿等。     

论经济全球化条件下可持续发展能力的培养

在经济全球化条件下 ,可持续发展能力显得至关重要。可持续发展能力可理解为经济、资源环境与人的协调发展能力 ,是各种能力的合力。中国要想“全面建设小康社会” ,实现 2 1世纪的宏伟目标 ,就必须增强可持续发展能力。可以着重从六个方面着手 :增强人的发展能力 ;增强科技发展能力 ;增强政府调控能力 ;大力发展经济 ;加强思想道德建设 ;建立公平合理的政治经济新秩序。