和谐文化建设与中国高等教育

建设和谐文化对我国高等文化改革与发展具有战略意义.建设和谐文化,要提高高教文化自觉,重视加强文化建设,要研究、宣传社会主义核心价值体 系,要处理好多科文化关系,要建设与高教发展相适宜的和谐文化.     

21世纪的高等教育改革与发展（在华中农业大学教育思想大讨论报告会上的讲话）

参加华中农业大学举办的教育思想大讨论报告会 ,我想讲两个问题 :一是近几年高等教育改革发展的情况 ,如何评价 2 0世纪高等教育的发展与改革 ;二是 2 1世纪应建设一个什么样的高等教育。　　一、我国高等教育的发展与改革近几年我国高等教育的发展 ,李岚清副总理曾在高校党建工作会议上说 ,发生了翻天覆地的变化 ,应该说是一个辉煌的发展时期。可以从三个方面来说 :一是高等教育体制发生了历史性的重大变化 ,或者说是高等教育体制的一个创新 ;二是教学改革正在“开花结果” ,教学改革多年的成果正逐步深入到教学活动中去 ,这次教育思想大讨…     

把高等教育科学研究做强

中国高等教育学会于2008年1月12日～13日在北京举行全国高等教育研究机构协作组会议暨第二届全国优秀高等教育研究机构表彰会。此次会议旨在全面贯彻落实科学发展观，充分发挥高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的积极作用，以促进高等教育研究机构整合研究力量，不断加强自身建设，提高研究水平，更好地为高等教育的改革与发展服务。高等教育学会会长周远清在表彰会上作了重要讲话，对改革开放以来的高等教育和高等教育科学研究发展做了全面的总结和展望。全文高屋建瓴，把握全局，对从事高等教育和高等教育科学研究的工作者具有重要的指导意义和实践意义。本刊在第一时间刊发此文，以飨读者。[编者按]     

放眼持久的科学发展

以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观是我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,在长期发展实践中的经验总结和理论升华,是有中国特色社会主义建设始终要坚持的重要指导思想,也是中国高等教育事业长远发展必须坚持的重要理念.     

教学创新需要建设精品教材

教学内容和课程体系涉及高等教育人才培养的模式,决定了高等学校人才培养的规格,在很大程度上决定了人才培养的质量和水平,因而在一定意义上反映了一个国家人才培养的水平,反映了一个国家的教育思想.所以下大力气进行教学内容和课程体系的改革可能是抓到了教学改革的"牛鼻子",它是人才培养模式、人才培养质量和水平的一个结合点.     

在高等教育强国的目标下推进各级各类强校建设

编者按:2009年2月11日,"全国优质民办高校建设研讨会"在杭州召开.教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清、副会长兼秘书长张晋峰、厦门大学资深教授潘懋元等领导和专家莅临大会指导,来自全国17个省市的17所民办高校负责人参加了会议.会议围绕民办高校加快建设,开展国家级民办高校示范校建设,创建优质民办高校等中心议题开展了专题研讨.周远清会长在会上作了重要讲话,他认为从实际出发,开展民办高校强校的建设,带动民办高校整体办学水平的提高,是建设高等教育强国的应有之义.本刊特全文刊载周远清会长的讲话全文,以飨读者.     

把高等教育科学研究做强

近10多年来中国高等教育经历了大改革、大发展，现在进入了大提高阶段。大提高就是要提高等教育的质量，要提高高等教育的办学水平。我们要用“强”字凝聚我国高等教育的各方力量，加快向高等教育强国迈进，必须重视与加强教育科学研究，提高教育科学研究质量，把教育科学研究做强。我国高等教育科学研究起步较晚，基础薄弱，教育科学研究缺乏土壤。其他学科相比，     

教学创新需要建设精品教材

当前,研究性学习成为教学改革的一个热点.有人甚至写文章,将创新教育与研究性学习对立起来,提出还是研究性学习好.     

放眼持久的科学发展

以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观是我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,在长期发展实践中的经验总结和理论升华,是有中国特色社会主义建设始终要坚持的重要指导思想,也是中国高等教育事业长远发展必须坚持的重要思想理念。     

努力提高“两个自觉”

"七·七"卢沟桥事变之后,中华民族处于生死存亡的危急关头,国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工学院、省立河北女子师范学院、国立北平研究院等四校一院奉命西迁西安,复迁陕南汉中,形成战时我国最大的两个大学联合体之一——国立西北联合大学。与西南联大几乎全部北归不同,西北联大除北平师范大学、北洋工学院迁回原址复校外,在西北留下了西北大学、西北工学院、西北医学院、西北农学院、西北师范学院等国立五校。今天的西北大学、北京师范大学、天津大学、西北师范大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安交通大学、河北师范大学等院校,与西北联合大学均有源流和传承关系。西北联大在中国近现代高等教育史上具有重大历史意义和现实意义。它是中国高等学校区域分布由"点"、"线"布局向"面"的布局演化的历史性转折,它将高等教育制度系统地传入西北,奠定了西北高等教育的基础;它从知识、思想、文化等方面促进了西部地区的社会进步,为战后中国西北建设奠定了思想文化基础,为21世纪的西部大开发蓄积了宝贵的人力资本;特别是它凝聚和发扬了中华民族不屈不挠的意志和共赴国难的团结精神,为中国高等教育的发展积累了宝贵的历史经验。胡锦涛总书记在清华大学百周年校庆大会上的讲话中指出,我国高等教育凝聚了两大光荣传统:文化传统与革命传统。我们希望通过回顾西北联大的历史,更加全面地了解20世纪我国高等教育的精神传统、传承和文化创新,诚邀海内外专家学者赐稿,共襄盛举。