英语同义词的几种差异

本文从英语词汇的语义，语体，搭配，感情色彩，位置，词源，用法等方面论述了同义词的几种差异，旨在解决同义词内在的“异”的问题。     

论外语学习的本质

在分析了大学外语教学现状的基础上,对学习者学习外语时的心理特点与心理规律以及学习者个体特征对外语学习的影响等本质问题进行了探讨,论证了外语教学若能根据学生的心理特点和不同的个体特征因材施教将能产生积极的作用。     

注重心理教育,优化大学英语教学

心理教育是指能促进学生个性与心理品质的发展,有利于学生心理健康的教育。从现代教育理念看,心理教育应该渗透到学校教育的各个方面和各个环节中去。但在实践中,心理教育主要是班主任和辅导员的工作,与具体某一学科的教育没有关系。事实上,在学校教学所占用的时间最多,对学生产生的影响最为深远。大学英语课是学生入学后学习时间最长,课堂内外花的时间最多的一门公共课。因此,在英语教学中对学生应该充分体现心理教育的思想,这对于探索英语教学改革的正确途径、提高教学效果起举足轻重的重要作用。1激发兴趣,使学生形成良好的学习动机兴趣…     

对大学英语基础课后续阶段文化教学的设想

本文根据目前外语教学现状、社会需求以及语言教学的规律,从非英语专业学生高年级阶段开设文化课的紧迫性与必要性、可行性与原则性、方法与途径等方面谈笔者的看法与设想。