生命教育视野下大学生生死观状况调查分析

在生命教育视野下,采用生命意义感量表和死亡态度量表对北京、苏州四所大学376名大学生的生死观进行了调查,结果表明:大学生生命意义感较高,但死亡恐惧感也较高。大二学生的生命意义感低于其他三个年级。独生子女的死亡恐惧感高于非独生子女。生命意义感和死亡态度的部分因素之间存在关联。建议加强大学生的生死观教育,尤其是死亡态度的引导。     

描绘新蓝图 迎接新世纪──读《中国教育家展望21世纪》有感

21世纪的钟声即将敲响，人类世界正发生天翻地覆的巨变。全世界都在思索如何去适应风云变幻的国际形势，更好地迎接新世纪的到来。“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基。”历史已一再证明了这一点。从本世纪80年代起，全球便掀起“教育策略”热，以期发挥教育对未来社会的导向作用．美国、日本、德国、法国、俄罗斯、新加坡等国家都相继提出了教育如何适应未来的措施与对策。1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革与发展纲要》，详尽地提出了中国发展教育的方略。近B，由朱永新教授和徐亚东先生合作编纂、山西教育出版社推出的…     

动机性访谈疗法模型发展述评

动机性访谈是当前西方临床心理学领域的新兴研究热点之一,对成瘾行为具有良好的疗效。在近三十年的发展历程中,动机性访谈在其本质精神的引领下,通过总结临床实践经验,相继提炼出临床操作概念模型I和作用机制模型Ⅱ,标志着动机性访谈的理论研究视角由归纳表层操作原理向揭示深层起效机制演进的发展轨迹,体现出了有别于其他心理咨询与治疗方法的真实内涵。     

压抑防御机制的理论探讨

压抑是精神动力学理论的基石。压抑研究中存在很多争论,主要议题为压抑的存在、压抑的意识性、压抑的评估指标和压抑的适应性等。对这些问题的探讨可以促进心理动力学理论研究的科学化,同时指导精神卫生实践。     

和谐社会中大学生集体责任感内涵的思考

传统性的消解和现代性的生成过程中不可避免会带来各种价值取向和道德观念的冲突,这使我国传统的以弘扬集体主义为宗旨的高校德育工作遭遇了时代性的难题.很多调查研究显示当代大学生越来越重视自我,普遍缺乏集体责任感.在"和谐社会"的背景下对传统的集体主义进行了反思,确立了集体主义和大学生集体责任感的内涵.     

王充的识佞观与现代领导中的知人之道

王充是东汉著名的哲学家,他的思想以唯物主义为理论基础,有力地抨击了汉代神学和谶纬迷信,对推动中国儒学的发展产生了积极的作用.不仅如此,王充有关识佞的思想揭示了当时选拔和任用官吏中虚妄浮夸的作风,倡导了实事求是的科学精神.这些思想对我们在现代领导中准确地知人同样具有很大的借鉴作用.