基于创新思维培养的大学生音乐素质教育研究

创新是时下新课改教育中的高频词汇，只有融入新时代的需求，科学合理的对所学知识进行创新，才能让知识焕发出新的活力。素质教育是针对当下应试教育所提出的，意在培养学生全面发展，但随着社会进步，传统素质教育显然已经不能满足当下音乐教育需求。基于此，笔者结合多年教育经验，对传统的大学生音乐教育提出建议。希望对今后的大学生音乐教育提出建设性意见。     

浅谈小学健康教育课

<健康教育>是一套与小学生日常行为规范紧密相联系,小学阶段开设健康教育课的目的是把卫生知识传授给学生,对于培养学生良好的文明卫牛习惯,发挥学生的主观能动性,增强自我保健能力,建立健康的生活方式,保护和促进身心健康.因此上好健康教育课,对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用,让学生懂得怎样去获得健康和保持健康,怎样让小学生爱上健康教育课,让课堂充满生机,下面我就结合自己的教学情况谈谈自己的看法.     

体验式教学方式在大学音乐中的应用分析

随着我国经济以及科技的不断发展,教育事业也在不断发生改变,教学方式也随着教育体制的改革而变化。本文主要通过对大学音乐教学的研究,对体验式教学模式进行研究。分别阐述了体验式教学方式应用于大学音乐教学的实施目标、体验式教学模式在音乐课堂上具体操作策略,以及体验式教学模式在大学音乐教学的应用。     

试析高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力的培养

高校学生的钢琴即兴伴奏能力在一定程度上均存在着不足,所以如何让学生在固定的教学时间内大幅度提高钢琴伴奏能力,已成为了许多音乐教师工作的重点。本文通过对学生即兴伴奏的兴趣、乐感以及实际应用等方法的分析,为学生即兴伴奏能力的提高提供了合理的培养方法。     

金融危机背景下我国电力企业知识型员工的激励机制研究

当前随着我国电力行业改革的不断深入,电力行业的整体垄断格局被打破,从而致使电力企业传统的人力资源管理无法完全满足企业战略发展的要求,尤其是在金融危机已经带给电力这个实体经济严重冲击的背景下更为突出。如何对知识型员工进行激励已经成为电力企业面临的紧迫课题。本文将从职业生涯管理的角度出发,在分析知识型员工需求的基础上,探讨知识型员工的激励问题。     

论北宋杨允恭盐法改革

杨允恭盐法改革是宋代淮浙盐法演变中的重要环节。它一反盐法由官卖制向入中法转变的趋势，实行国家垄断收购、地方政府发卖的制度，确立了以淮浙盐支撑江淮漕运的新体制，导致淮浙盐官卖制的长期延续，并对漕运、入中和茶法产生了深刻影响。     

试析学习型社会背景下高校音乐教育理念的转变

学习型社会的发展已经成为了我国发展的必然趋势,面对新的社会背景,高校音乐教育应该促进学习型社会的进一步发展,改变以往传统的教育理念,实现学生的全面发展,引导学生自主学习并树立终身学习的理想,实现高校音乐教育理念的转变。     

论完善机动车交通事故责任强制保险法律制度

机动车交通事故责任强制保险的保障范围应为被保险机动车所致道路交通事故中除本车人员、车外被保险人以外的受害人的人身伤亡。保险人"无责赔付"原则不仅于理不通,而且在实践中难以有效推行,应改采"有责赔付"原则。为保障受害人能及时获得足额的赔偿,应赋予其对保险人的直接请求权。机动车交强险应采取由保险公司代办经营的经营模式。社会救助基金的资金来源应进一步扩大。     

高校音乐专业学生钢琴键盘运用技能培养探讨

钢琴键盘的运用是衡量高校音乐专业学生综合能力标准的重要标志。近些年,从高校音乐专业学生各方面反应的情况来看,钢琴键盘的运用能力状况堪忧。钢琴键盘的运用,可以实现学生交流互动,兴趣激发,是教师实现学生能够真正融入学习音乐知识的有效方式。