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康江龙 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2010,11(5):106-108
科学思维方式的培养,不仅有利于大学生自身思维和认识能力的发展,而且也是大学生适应现代社会、发挥智力和创造价值的有效途径。要利用体育教学中的讲授技巧和练习手段,将学生的身体活动与思维活动紧密联系,着力培养大学生的独立思维、灵活而敏捷的思维以及创造性思维的能力,从而充分发挥体育教学的作用和目的。 相似文献
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