数学的“教·学·考”初探

教、学、考是学校数学教育的最基本的组成部分,三者之中,以何者为关键,说法不一.培养下一代的教学素质与数学人才,自然教是关键,所以说教师是关键.从目的着眼,数学基础知识、技能,教学方法、数学思想都要落实到学生,无学就无所谓教,所以又说学是关键.深入一下数学教学的实际,不难发现教师教的,学生学的都首先在考虑是不是要考的,只要是考的,就会扎实地教与学,方法且不论,关键在于考,这也是早以俗定的了.现在教育界对课程教材改革方案试行时的教法、学法、考法及它们之间的联系性都在探索.笔者就数学的教、学、考之关系,谈一点粗浅看法,不妥之处,请斧正.     

“精兵简政”与政权建设研究

抗日战争时期,中国共产党为了应对时局的需要,实施了精兵简政政策。这项政策的成功实践,对我们今天的政权建设仍然具有借鉴意义。     

彩票的数理分析及其应用

近年来,"新疆风采"电脑福利彩票风行新疆,越来越多的人加入"彩民"的行列.目前新疆电脑福利彩票主要是"乐透型"即组合型投注法,分别是大型"35选7",中型"25选7",小型"18选7"以及微型"10选7"玩法,那么中奖概率究竟有多大?各号码出现次数有什么分布规律?彩民又如何科学投注?     

鄂南红壤丘陵区农业可持续发展对策探讨

本文认为鄂南的自然经济状况主要有以下几个不利方面 :( 1)农业布局和种植结构与自然资源的优化配置不相协调 ;( 2 )掠夺式的开发利用诱发的限制因素制约着农业发展 ;( 3 )农业投资严重不足限制了资源潜力的发挥 ;( 4)降雨分配不均 ,季节性水旱灾害严重。针对本区域的特点 ,提出促进农业可持续发展的措施为 :改造中低产田地 ,提高土地生产力 ;调整农业结构和种植结构 ,应稳定发展粮食生产 ,适度发展优质水果 ,大力发展养殖业 ,积极发展农产品增殖加工业 ;建立良好的农业投资机制 ;促进农业技术变革 ,提高技术贡献在农业产出中的份额     

我国市场发育的道路选择

市场发育有两方面的含义,一是市场在外延和内含上的扩展,二是市场规则和市场机制的形成。古代世界由于地理环境的不同和交通条件的限制而形成两个文明中心,一个是地中海沿岸的西方文明,一个是中国的东方文明。两个文明中心各有其自然的、民族的以及政治、经济、社会、历史、文化和宗教等等方面的背景特点,使中国和西欧社会经济的发展和市场的发育经历了两种不同的历史过程,走过了两条不同的道路。由于英国和中国各自在东西方经济发展中具有典型性,我们把西欧国家所经历的市场发育道路称之为“英国式道路”,把中国的市场发育过程称之为“中国式道路”,本文将在对这两条市场发育道路的基本特点分析的基础上,总结出促进我国经济发展和市场发育的途径和方式。     

大众化背景下加强工科学生实践环节的探讨

日本、美国等国家都比较重视培养学生的实际操作能力,日本大学注重引导学生主动参与教学和科研,美国大学注重学生实践探索,而我国工科学校在实践教学环节上重理论、轻实践,导致学生动手能力差.因此,借鉴国外高校经验,我们应加强工科学生的实践教学环节,变传统专业教育为素质教育,打破原有学科和课程之间的界线,构建相关学科的框架体系,使教学内容更切合生产实际,并建立校企双赢的合作机制和学生实习基地,以提高工科学生的综合素质能力.     

论邓小平解放和发展生产力思想的重要意义

邓小平关于社会主义必须解放和发展生产力的思想,是邓小平理论的重要内容之一,是对马克思主义唯物史观的继承和发展。依据这一思想,我们党提出了社会主义初级阶段理论;认清了社会主义本质,开辟了中国特色社会主义道路;制定了"一个中心、两个基本点"的社会主义初级阶段基本路线;确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标;把这一思想运用于中国特色社会主义实践,使社会主义事业取得了令世人瞩目的伟大成就。实践已经证明邓小平解放和发展生产力思想具有十分重要的意义。     

提高小批量ODM企业敏捷性的方法研究

通过对现实中知识管理思想的应用与ODM企业在信息化进程中呈现出来的一些问题进行分析探讨,提出将两者结合运用,以知识管理思想指导企业的信息化进程,并采取“渐进式”的BPR技术,试图找出一条能有效提高小批量ODM企业敏捷性的途径。给出了一个已实现这一方法的企业案例,以说明方法的可行性,并分析其成功经验。