积极心理学视角下当代大学生积极品质的培养

积极心理学是当代心理学最新进展之一,改变了传统以预防和矫正为主,忽略发展模式的那种以问题导向为主的学生心理健康教育模式,而是把心理健康教育的重点放在了培养学生的积极品质上。文章从积极心理学视角,总结了国内外对积极品质研究成果,对当代大学生的积极品质进行了现状调查和分析。     

我国个人信用现状特征分析及对策——以重庆市为例

通过对个人信用现状调查,分析个人信用现状特征,了解我国的个人信用现状,提出建立和完善我国个人信用的对策。     

论大学生文化素质教育

近年来 ,高等学校都十分重视学生综合素质的培养 ,特别是文化素质的培养。面向 2 1世纪人才培养所提出的新要求 ,进一步强调了素质教育 ,特别是文化素质教育在整个人才培养过程中所起到的的重要作用和地位。     

当代大学生积极品质探析——基于积极心理学视野下的调查分析

积极心理学致力于人的积极品质,主张教育的重点应为培养学生积极的品质。在积极心理学视野下,能否让学生在教育中感受到幸福、希望、自信、快乐,从而培养其积极品质,受到广大教育工作者的高度关注,已成为当前教育研究的又一个新热点。大学生作为未来的建设者和接班人,他们的积极品质如何,是否符合新世纪对人才素质的要求,已引起高校的高度重视。研究显示:一方面,当代大学生普遍认同积极品质的重要性,大学生积极品质的自我评价,整体较好。但是,另一方面,大学生虽重视积极品质,但其自身的积极品质也存在不足。在新形势下,高校学生思想教育应致力于大学生积极品质的培养。而增进学生的积极体验,是培养学生积极品质最主要的途径。     

论德育教育与民族传统文化

民族传统文化是新时期民族地区德育教育的重要组成部分,二者具有一脉相承的教育属性;在实施以民族传统文化为背景的德育教育中,民族地区面临网络文化冲击、功能弱化等诸多现实问题;立足民族传统文化特色,走创新发展的德育教育之路,才是破解难题的关键.     

如何认识和理解中国特色社会主义理论体系

党的十七大提出“中国特色社会主义理论体系”这一概念。正确认识和理解中国特色社会主义理论体系，是当前我党思想政治工作的一个重要内容。     

基于积极品质培养的大学生心理健康教育

积极心理学与团体训练活动代表了未来学校心理健康教育发展的两大趋势,当前大学生积极品质的培养受到教育工作者们前所未有的关注,为了进一步探讨学生积极品质与学生心理健康之间的关系,作者以积极心理学为指导,进行了三年的实证研究,分析收获了一些有意义的数据,较为科学地得出了培养积极品质能改善学生心理健康的结论。     

基于学生积极品质培养的高校学风建设探析

学风建设历来是高校建设的一个重要内容,优良学风的建立离不开以学生发展为本的现代教育理念,本文尝试将西方的积极心理学理念运用到我国教育中,探索以培养大学生积极品质为导向的学风建设,这对于创建优良学风在加强高校学风建设中起着重要的作用。     

基于学生积极品质培养的高校学风建设探析

学风建设历来是高校建设的一个重要内容,优良学风的建立离不开以学生发展为本的现代教育理念,本文尝试将西方的积极心理学理念运用到我国教育中,探索以培养大学生积极品质为导向的学风建设,这对于创建优良学风在加强高校学风建设中起着重要的作用。     

对计划生育户实行三个“四优先”

对计划生育户实行三个“四优先”●张维贵李桂芬辽宁省朝阳县大平房镇在推广计划生育“三结合”中，对计划生育户实行三个“四优先”，既推动了全镇计生工作的深入开展，又在经济上取得了显著效益。这三个“四优先”的内容是：在发展“两高一优”农业生产中，对计划生育户...