排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 16 毫秒
1
1.
徐重宁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(3):145-147
就学生英语学习的个人因素来看,非英语学生对英语学习的兴趣和态度有一定差异。在教学中,教师应加以注意,做出相关的对策。 相似文献
2.
大学英语教学要求和教学改革--大学英语教学改革中需要注意的几个方面 总被引：1，自引：0，他引：1
徐重宁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2004,21(2):148-149
为适应新时代对人才的需要,教育部高教司对大学英语课程教学提出了新要求.新的要求无疑给大学英语教学带来重大的改革.学生和教师的教学观念、考试模式、教材选择、教师培训等方面是改革成功的关键. 相似文献
3.
徐重宁 《重庆交通大学学报》2002,2(3):62-64
不同民族存在着不同的思维，但是不同的民族又有各自的思维特点和不同的思维表现形式。英语和汉语有各自的语言逻辑，反映在时间，定语，原因等概念的表达上，两种语言的排列顺序往往相反。在汉，英翻译时，要注意根据目的语的思维习惯和语言表达习惯，规范，准确地表达出汉英句子和段落的逻辑联系，逻辑思维顺序，以达到英汉语言交际的目的。 相似文献
4.
徐重宁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(1):115-116
加强英语专业学生的英美文学素养培养 ,有助于提高其思想修养 ,同时 ,又能提高学生的英语水平。 相似文献
5.
徐重宁 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2002,2(3):62-64
不同民族存在着共同的思维 ,但是不同的民族又有各自的思维特点和不同的思维表现形式。英语和汉语有各自的语言逻辑 ,反映在时间、定语、原因等概念的表达上 ,两种语言的排列顺序往往相反。在汉、英翻译时 ,要注意根据目的语的思维习惯和语言表达习惯 ,规范、准确地表达出汉英句子和段落的逻辑联系、逻辑思维顺序 ,以达到英汉语言交际的目的 相似文献
6.
徐重宁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》1999,16(3)
作为外语教学不可缺少的一部分，考试本身并不是目的。它是用来检查学生的进步，判断学生的语言能力在某特定的方面表现出的强弱，评估教学的效果，并且了解学生在实际情景中使用语言的技能。考查应贯穿于整个教学过程中，考查方式应灵活多样。这样，考试才能对教和学起到积极的作用 相似文献
1