概念流利视角下名词指称陈述转换研究

基于概念流利理论，通过研究语言概念层面概念建构和概念重组等概念化过程中英语名词指称陈述功能，揭示在概念隐喻、英汉文化差异和汉语概念系统的影响下，英语名词指称功能逐渐消解或游移，并向陈述功能转换，即名词由指称具体的事物到陈述抽象概念、具体事件和形象、生动的画面。     

论教学艺术的美学意蕴

教学艺术是教师在教学中将技能和感情有机结合的一种方式,具有美学意蕴。从美学的角度论述教学艺术中的内涵、审美特点,教学艺术的美学意义;以及提高教学艺术的一些建议:讲究技艺美、塑造行为美、丰富情感美、提倡道德美。