人才新标准及其对高教改革的启示

新的人才标准的设定,给高校的改革和发展提出了新的要求,指明了新的方向:高校的扩招与发展,必须以保证质量为前提;高校的培养目标定位,应十分重视人才需求的多样性与层次性;高校教育教学改革势在必行。     

从工业文明走向生态文明--学习《自然辩证法》笔谈

[编者按]工业文明为人类社会的发展与进步作出了巨大的贡献,但工业文明也带来诸如资源殆尽、生态失衡、环境污染等诸多问题,使工业文明的发展陷入困境.如何摆脱工业文明的困境?重庆工商大学2004级研究生在学习<自然辩证法>的过程中,结合<自然辩证法>中的自然观、科学观等原理,就摆脱工业文明的困境,树立生态文明观、科学发展观等一系列问题进行了讨论,以下为讨论的部分笔谈.     

工业文明的文化导向

工业文明在推动人类社会向前发展的过程中，取得了巨大的进步；但同时也存在着两大误区：第一、增长观的误区。(1)工业文明增长观忽视了资源的限度。根本不考虑资源对增长的制约，是一种狂妄的、未加限制的增长观。这种增长观被一种盲目的乐观所统摄，认为物质财富的增长是无限的。但资源的使用终究会达到极限，再先进的科学技术也不能消灭极限本身，只能推迟极限的到来。     

大学生创业胜任力模型的构建与应用

以重庆市高校大学生创业者作为调查对象,综合运用行为事件访谈法和文献检索法等方法进行问卷的编制和数据收集,并采用因子分析和相关性分析等实证分析方法进行数据处理,构建大学生创业胜任力模型,该模型有3 个纬度：逆境商（AQ） 纬度包括创新能力、解决问题能力、抗压能力3 个因子,情商（EQ）纬度包括团队合作能力、自我管理能力、人际关系能力、社会责任感4 个因子;智商（IQ） 纬度包括专业理论与技能、市场把握能力、战略决策能力3 个因子.大学生应树立创业意识,提高综合能力;学校应加强创业教育,创新教育体系;政府应完善服务体系,优化创业环境.