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1.
从家庭和学生的教育期望出发,依据教育层级和类别,运用家庭经济资本、父母职业等变量对影响教育期望的因素分析发现,社会阶层与教育期望选择之间存在关联性,主动选择职业教育的背后存在以下方面共同特质:父亲受教育程度较低、家庭经济条件较差、家庭社会阶层处于弱势地位、学生个人认知水平较低及学生为农业户口等因素。 相似文献
2.
3.
我国水资源状况不容乐观,面对水污染日益严重的现实.我们应当加强水环境的保护,在我国现行水污染治理基础之上,加强政府职责,加大违法处罚力度,改革经济刺激措施,强化法律责任.完善我国的水污染防治法,从而实现以人为本的可持续发展战略。 相似文献
4.
5.
论《蝇王》中象征体系的构建 总被引:1,自引:1,他引:0
李源 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2008,(5)
<蝇王>是英国作家威廉·戈尔丁最璀璨也最具代表性的作品.<蝇王>虽然故事情节简单,主要人物都是孩子,但它的象征意味却是复杂和深远的.它通过虚构的文本和假想的未来故事背景,构筑起了对人性这一主题新的颠覆与思考,因此成了学术界长期争相评议的焦点.而在文本的虚构性与主题的重构性之间起到重要的过渡、连接作用的,正是这部小说有机象征体系的构建. 相似文献
6.
高校开展科技保密工作实践研究 总被引:8,自引:0,他引:8
科技保密是保密工作中一个重要的组成部分。高校作为我国科技创新一支重要力量,已经成为当前科技保密工作的前沿阵地,所面临的形势是严峻的。本文结合西北工业大学开展保密资格认证工作,以及在该项工作中遇到的问题,着重就如何做好高校的科技保密工作,谈了笔者的几点认识。 相似文献
7.
8.
郁达夫小说中“色情”描写的再评价 总被引:1,自引:0,他引:1
李源 《贵州大学学报(社会科学版)》1987,(2)
有关郁达夫小说中“色情”描写的争论,是郁达夫研究中长存的现象,数十年来,评论的臧否不一。从最近的研究来看,对这一问题的看法大致上可概括为两种意见,其一是说,郁达夫小说中的这些性苦闷的描写,可以说就是“醒过来的人的真声音”,“是基于对封建道德虚伪腐朽性的认识,是对封建势力的一种反抗”。另一种意见认为:郁达夫是“用了一种全新的态度(带着民主观念,科学精神的人道主义的态度)来看待‘色情’,来处理‘色情’的。”同时也指出:他的“色情”描写,“在美学的意义上,也是瑕瑜互见,精芜杂存的”。显然,前一种评价过高,并且偏激,这既容易引起人们的误解,又不能以理服人。后一种评价实际上是对郁达夫的“色情”描写进行了变相的肯定,但同时又发现了它在 相似文献
9.
提学官制是明王朝监察学政、羁縻人才的重要制度。本文认为,明代提学官制的设立不是明代官学教育进一步发展的产物,而是明王朝为了应对官学制度的弊端而采取的应急措施。明王朝试图通过提学官制对官学教育进行管理和整顿,扭转并再度振兴官学教育,以维护其文教统制政策的稳定,然而由于各种原因,提学官制在实施过程中,其职能并未得到有效发挥,因此也未能阻止明代官学教育的进一步衰败。 相似文献
10.
试论南京玄武湖的发展前景李源,黄永武一、历史的回顾以1909年丰润门开辟为标志,玄武湖成为近代意义上的公园,已经有八十余年。在近一个世纪中,它大体经历了三个重要的发展阶段:第一阶段,从清同治十年(1884年)开始,至宣统二年(1910年)结束。这一阶... 相似文献