音乐专业应用型人才培养模式改革初探

应用型人才的培养将成为今后高师教育改革和发展的重点,赤峰学院处于少数民族地区,基于特定的民族文化和时代发展现状,特别提出对当前的人才培养进行适时的改革,采取由学术型培养模式向应用型人才培养模式转变的发展战略。     

分歧与契机

温权在《晋阳学刊》2014年第2期撰文指出,别尔嘉耶夫的哲学思想可被认为是对工业文明的反思,而马克思主义哲学则是通过批判资本主义制度,进而对整个工业文明进行的全面批判。他们提出的核心论断都是以对现实的关注和反思为基础的,所以,选择"现实性"这一概念,无疑就为构建马克思与别尔嘉耶夫哲学间的对话关系提供了良好的契机。马克思主义哲学是关于资本主义现实最为具体的批判。就"现实"本身的界定而言,马克思完成了经由直观、静态向实践、动态的转向,从而将世界现实转入真正属于人的视域当中,并在现实的层面上     

实践:马尔科维奇哲学思想的鲜明特质

曲跃厚、李元同在《苏州大学学报(社会科学版)》2014年第4期撰文指出,实践是马尔科维奇最为推重的一个概念。但在苏联所谓的"正统马克思主义"体系中,实践只是一个认识论范畴,马尔科维奇要构建的是一种以规范的实践概念为核心的马克思主义哲学。他认为马克思主义哲学的出发点是人及其实践而不是物质,作为规范概念的实践高于作为纯认识论范畴的实践。应该着重从规范概念的角度理解实践,而不应把实践同劳动和物质生产等同起来,因为劳动和物质生产在一定的历史条件下可能是异化的。他认为实践和人道主义共产主义密切相关,人道主义共产主义本身就是实践的题中应有     

如何更有针对性地系统化应用微课程--以艺术设计专业为例

微课程以其短小精悍、图文并茂、制作简单等特点，使专业学习更加深入、便捷。因此，应对其进行系统化研究，确保微课程“对症下药”，并深入发掘微课程的用武之地，以快速有效地发挥微课程的作用。本文以职业院校艺术设计专业为例，从教学实践出发，运用学习心理学，系统分析了学生专业技能发展过程中的学习需求，从课前和课后时间点入手，研究如何更有针对性地应用微课程。     

传统图书馆与数字图书馆服务的比较研究

本文阐述了传统图书馆与数字图书馆的概念，分析了二者在服务上的相同点与不同点，以供同行参考。     

地方院校大学生思想状况调查分析及对策——以运城市为例

地方院校大学生思想状况的主要特点是积极、健康、向上,但也存在心理压力大、承受能力差、学习动力不足、就业准备不充分等问题.从社会、学校、家庭三方面因素分析了影响地方院校大学生思想状况的原因,提出以社会主义核心价值观统领地方院校大学生思想政治教育、提高教育队伍素质、优化校园文化环境、注重心理健康教育以及加强网络引导等对策.     

演讲语篇中提问-回答模式的理据研究

演讲语篇是一种特殊类型的语篇，兼具口语语篇和书面语篇的双重特征。提问-回答模式是这类语篇中一种常见而又特殊的语言现象，其特点表现为提问和回答两部分都由演讲人一人给出。对话性是提问-回答模式在演讲语篇中赖以存在的哲学理据，该模式可以直接体现演讲语篇的对话性。注意是完成信息处理过程的重要心理条件，它对信息具有选择性。人本能地对问句具有好奇心，因而与其他表达方式相比，提问—回答模式更易被听众的注意选择，这是其存在的心理学理据。