关于矩阵迹的两个不等式的讨论

本文对矩阵迹的两个不等式作了进一步研究,提出了自己的见解.     

对改进农林院校经济管理专业英语教学的思考

农林院校经济管理类英语教学效果欠佳,培养的学生不具备市场所需的语言水平。为此,本文提出4个改革思路:提倡快乐英语精神,重塑学生对英语学习的兴趣与信心;增强学生的课程知情权与学习参与感,贯彻师生平等的教育理念;建立综合评估体系,引导学生全方位发展;引进利用原版教材,让学生感受原汁原味的国外教学体系,以期提高教学质量。     

农村小额信贷业务发展研究

当前,从中央到地方都高度重视完善农村金融体系,要求各级金融机构采用多项措施加快农村金融的服务,为新农村建设提供强大的金融支持。文中对我国农村小额信贷业务发展现状进行分析,结合存在的问题提出了相应的对策。     

农林院校双语教学效果的调查与分析——以福建农林大学为例

通过师资水平、授课方式、专业学习、教材选择等方面,以福建农林大学为例调查了学生对双语教学模式运用效果的整体反馈与评价。调查表明,学生的英语水平和师资力量是影响双语教学模式运用效果的主要因素。最后从教学团队建设,教学方法的革新,教材建设和因材施教方面提出提高双语教学实施效果的建议。     

台资农业企业金融服务的供需协调——以福建台农创业园为例

以福建省台资农业企业金融服务为切入点,从金融网点分布的有限性、授信条件的局限性、金融产品服务的单一性以及金融服务意识的被动性等方面,阐述福建省金融服务供给滞后于金融服务需求的情况,进而提出针对性建议,以期加快福建省台资农业企业金融服务的创新。     

农林院校经管类本科专业双语教学认知及模式的探讨——以福建农林大学为例

从师资力量、学生外语水平、课程设置、教学方法和手段等方面对目前农林院校经管类本科专业实施双语教学的认知和模式进行调查和分析。结果显示,83%的教师赞成双语教学,67%的教师认为目前学校还不具备全面开展双语教学的条件,主要的制约因素是缺乏双语教学的师资力量,学生的英语水平也是影响因素之一。因此过半的教师认为通过选送专业教师出国培训来提高和培养双语教学的师资是较为有效的手段。同时在授课形式上选择小班教学为宜,教学方法以互动式为主,双语比例交叉在50%以上为佳。在此基础上提出相应建议,即出台相关激励措施;拓宽师资培养渠道;提高学生英语水平;确定教学模式、更新教学手段等。     

常规茶与有机茶比较的经济分析

有机茶的生产已成为目前茶叶市场需求的趋势。本文从产量、成本、价格和利润方面对常规茶和有机茶的生产进行了经济比较,并分析生产有机茶的潜在社会效益。提出了有机茶的生产是可持续农业发展的重要组成部分,是未来茶叶发展的方向。     

对农林院校经济管理类本科教学改革的思考

农林院校经济管理类本科教育由于存在诸多弊端 ,已经不能适应现代社会对新型人才的需求。为此 ,本文提出四大改革思路 :增强学生对课程设计的知情权和学习参与感 ;培养学生的综合素质和多方面的能力 ;采取多种指标评估学生 ,避免“一试定终身”的弊端 ;积极尝试新的教学手段 ,并根据该思路提出具体措施以提高教学质量     

市场化下社会网络对农户借贷渠道的影响——基于CHFS 2015数据的实证分析

基于2015年中国家庭金融调查的数据,结合正规渠道借贷和非正规渠道借贷之间的相互关联,采用Biprobit模型实证分析了亲缘型社会网络和业缘型社会网络对农户正规渠道借贷和非正规渠道借贷的影响及其变化趋势。研究发现:不同类型的社会网络对农户借贷渠道的影响存在差异,市场化下社会网络对农户借贷渠道影响的变化不显著。据此,提出传承优秀传统文化以稳固亲缘型社会网络、增加创业就业机会以拓展业缘型社会网络等对策,以优化社会网络和满足农户多元化的融资需求。