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1.
王海娟 《现代交际》2014,(12):225-225
随着科学技术的发展及信息时代的到来,多媒体教学在课堂教学中的应用是教育现代化的必然趋势。当今多媒体教学成为大学英语教学的主要教学方法,这种教学方法有传统教学无法比拟的优势,但任何教学方式都有所长,亦有所短。在教学过程中,只有把两者有效结合起来,才更有利于大学英语教学,才能促进学生更好地全面发展。  相似文献   
2.
当前,我国政府绩效评价存在绩效指标选择随意、指标权重设置不合理、指标缺乏可操作性、政府绩效评价方法不科学等问题。为促进内蒙古农牧区经济社会全面发展,本文以内蒙古农牧区为例,按照建设社会主义新农村的基本要求,结合地方实际,从生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁四个领域,遴选20个指标构建内蒙古旗县政府在农牧区发展中的绩效评价指标体系。最后,为科学计算内蒙古旗县政府的绩效水平,运用层次分析法对绩效评价指标的权重进行分析。  相似文献   
3.
王海娟 《创新》2013,(4):58-63,86
成都平原地区的宅基地分配方式有权力、市场和家庭继承,相对应的,农民通过这三种方式取得宅基地,并且由于"宅田挂钩"的村庄规范、村社权力以及农民观念使得农民自动退出宅基地,从而形成了良好的宅基地秩序。基于成都平原地区宅基地的分配秩序、取得方式以及退出机制的分析,发现成都宅基地的有序与其严格管理有关,更重要的是村庄内部有一套宅基地的控制机制。这种以村庄的视角理解宅基地秩序及其形成机制是一种全新的尝试。  相似文献   
4.
农村城镇化在给农村经济带来繁荣和发展的同时,也带来了外部不经济问题.伴随农林城镇化的进程,农村城镇环境污染越来越重,因此,要协调好城镇发展与环境保护问题就必须发展循环经济,即,在城镇建立起企业内部清洁生产、企业间生态工业园区、工农业的多级生态链接、社会循环利用四个层次循环模式,实现经济效益、生态效益和社会效益的统一.  相似文献   
5.
资本下乡与乡村振兴的路径——农民组织化视角   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
6.
资源下乡与分利秩序的形成   总被引:2,自引:0,他引:2  
资源输入时期,国家向农村输入大量项目资源,国家与农民关系发生了重大变化。探讨下乡资源的分配和使用逻辑,能够更加深刻地考察新时期国家与农民关系。研究发现,在项目资源分配环节,特殊主义的项目资源分配模式形成了资源分配的权力—利益网络;在项目落地环节,钉子户崛起引起了村庄精英替代。这种资源分配和使用的样态可以用"分利秩序"这一概念来概括。分利秩序是一种非正式的资源分配规则,它以"权力"为分配中介,具有广泛性、隐蔽性和自我稳固性的特征,其结果是公共资源的"私人化"。这种结构化的利益分配模式吞噬了大量国家资源,导致基层治理内卷化。深入考察还会发现,在资源汲取与输入中,国家与农民的关系形态是由农村社会的组织程度决定的,因而将农民组织起来是解决资源输入过程中所存在问题的根本办法。  相似文献   
7.
王海娟 《现代交际》2014,(6):251-251
知识的获得是一个主动过程,学习者不能被动的接受信息,而是主动参与知识获取过程。培养大学生研究性学习能力,是现代大学英语教学的必然要求,也是提高大学英语教学效果的有力保证。研究性学习是一种以学生的自主性、探索性为基础,更重视学生掌握知识的过程。本文从其概念着手,探讨了英语教学过程中研究性学习的最终目的、培养的前提及组织形式。  相似文献   
8.
项目制与农村公共品供给“最后一公里”难题   总被引:2,自引:0,他引:2  
后税费时期,国家向农村输入大量财政资源,通过项目制度向农村供给公共品。项目制度使得农村公共品供给的筹资方式从“制度外”转向“制度内”,并且强化了公共品供给自上而下决策体制。自上而下决策体制使得国家无法通过项目制度有效获取农民的公共品需求,项目制度的利益协调功能和监督功能受阻,进而加剧了农村公共品供给“最后一公里”难题。项目制度的优化路径是改革资源输入方式激活基层组织,建立自下而上决策机制,化解农村公共品供给“最后一公里”难题。  相似文献   
9.
先分析我县目前服装业因设计不够引起的弱点,再简述发展服装业的意义和可能性,最后提出做大做强服装设计服务业的对策与建议。  相似文献   
10.
随着改革开放的不断深入,地方政府自主权力不断的扩大,地区间的联系越来越紧密,政府间关系越来越复杂,地方政府间横向关系如何定位就成为各级地方政府的主动渴求。本文通过相应的描述和分析认为,在现有的条件下,“竞合式”范式的地方政府间横向关系应是既现实又理想的制度选择,它将为理顺并重塑地方政府间横向关系提供一种比较新颖的方式。  相似文献   
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