彩电维修实训课教学探讨

在职业技术学校里,家电专业的教学往往只注重理论知识的教学,不太注重技能训练课的教学,尤其是教授彩电维修时,由于维修技术要求较高,并且危险性较大,因此实训课几乎没有开设。笔者长期从事家电专业教学,担任彩电维修实训课的教学任务,逐步探索出了一套较为行之有效的彩电维修实训课的＂六阶段＂教学法,即将教学分为＂识图→识物→质检→测试→故障模拟检修→社会实践＂等六个阶段。     

在生化实验教学中培养学生的动手能力和创新意识

生物化学实验是医学高等院校基础课程中的重要内容。如何提高实验教学质量,如何加强学生动手能力及创新意识的培养,是两个现实性很强的问题。     

加快学院发展之我见

本文根据江西省赣州技师学院实际,从教学管理、学生管理、开源节流三方面提出了加快学院发展切实可行的建议。     

如何提高技校学生的综合素质

实行“三自教育”、赏识教育，善于发现学生的闪光点，丰富学生的课余生活；实行感恩教育，“防惠于未然”。     

征地冲突风险作用路径研究

借鉴风险理论,分析征地冲突风险因素、征地冲突后果;结合实践及以往研究成果提出假设,构建征地冲突风险作用路径模型,对征地冲突风险因素、征地冲突后果的作用路径进行实证分析,探寻征地冲突风险因素之间、征地冲突风险因素与征地冲突后果之间的作用路径。研究表明,征地程序、征地补偿分配、征地矛盾调解三大冲突风险因素对征地冲突后果产生直接影响,影响程度分别为0.283、0.447、0.073。征地监督冲突风险因素、征地矛盾调解冲突风险因素对征地冲突后果产生间接影响,影响程度分别为0.340、0.324。提出从征地补偿分配模式、征地监督机制、征地矛盾调解机制、征地补偿程序规范等方面制定征地冲突风险控制策略。     

浅谈职业类院校教师服务意识的转变

随着我国＂十二五＂对职业教育相关政策的陆续出台,中国的职业教育正在进入一个前所未有的快速发展机遇期。职业教育从＂大众化＂阶段步入＂精英＂发展阶段,笔者所在学院整个教育体系已经基本形成了＂高等教育、基础教育、职业教育、成人教育＂四个平行的组成部分     

本科临床医学专业生化教学方法改革

几年来,在本科临床医学专业教学中,对生化教学方法进行了认真的探索和研究,主要包括六个方面:启发式教学贯穿整个课堂;开展“以问题为中心”的讨论式教学;运用多媒体技术优化教学过程;把课上内容讲到课下,培养学生的自学能力;密切联系临床的模拟实践教学;加强实验教学,注重能力和素质的培养。     

非定常对流扩散方程的高阶差分格式

对流扩散方程主要包含对流和扩散两项。在数值计算中,方程中的扩散项一般采用具有优良物理特性和计算精度的中心差分离散格式,而对对流项的处理就稍显困难,处理不当便会产生数值震荡或数值弥散,给数值计算带来困难。针对对流扩散方程,通过引入指数变换将对流扩散方程变为扩散方程,避免对对流项的直接处理。利用四阶紧致差分格式,首先建立三类特殊方程的高精度差分格式,在此基础上建立一维非定常含源对流扩散方程的高阶格式,并进行稳定性分析,所得格式精度高且绝对稳定。数值算例表明了该格式的有效性。     

加快学院发展之我见

本文根据江西省赣州技师学院实际,从教学管理、学生管理、开源节流三方面提出了加快学院发展切实可行的建议.