口腔组织病理学实验课多种教学法实践

探讨在口腔组织病理学实验教学中,灵活运用直观法、板书构图法、情景思维法和多媒体等教学法的作用及意义。认为它们有助于激励学生自主学习,启发思维,培养观察和分析能力,拓宽视野,提高教学效果与质量。     

计算机虚拟技术在英语教学中的应用

针对外语教学中普遍存在费时较多，收效较低的问题．学习和习得的对立，师资匮乏等一系列矛盾，本文从计算机虚拟技术应用于英语教学着手，力图解决部分问题．     

引导健康成长 追逐青春梦想——江苏省太仓市开展“青春健康校园行”活动探索

江苏省太仓市在一项针对全市特别扶助家庭调查研究中显示,在独生子女伤残家庭中,共有288个三级以上伤残的独生子女,其中患精神类疾病残疾的独生子女有135个,占总数的46%;在独生子女死亡家庭中,共有187个独生子女因各种原因意外死亡,其中因精神抑郁和心理因素导致自杀的独生子女有23个,占总数的12%。调查结果表明：青少年精神类疾痫的发病率较高并呈逐年上升趋势,正严重危害青少年健康成长,成为＂失独＂家庭产生的因素之一。精神类疾病的发病原因多种,有先天遗传和后天诱因,多发于青春期和青年时期。因此,青少年健康人格培养是当前值得深思的话题,必须引起全社会高度重视,积极探索实践。2013年,太仓市人口计生委将开展＂青春健康校园行＂活动列为市纪委监督的三大重点项目之一,明确实施举措、     

情态量值取向的语用诠释与科学语篇理解

情态分为高中低量值,具有显隐性和主客观取向。隐性情态中隐含一定的言语行为,通过施为句,情态的语用含义得以显性化,成为显性情态。情态的的语用诠释,有助于理解科学语篇的主旨态度,提高阅读理解的效率。     

病理学实验课多样化教学方法探讨

通过采用以问题为中心并结合临床病理讨论会等多样化的实验课教学模式,同时增加有关诊断病理学知识等方面的教学内容,理论联系实际,使医学生能更好地掌握病理理论知识和实践技能,以利于培养学生获取知识的能力、创新能力和临床思维能力。     

情态显隐性的语用分级与CET4/6阅读语篇特征研究

情态表达言者的判断、态度等含义,具有显隐性和主客观性。根据情态的四种取向,本文对近十年的CET4/6阅读中的短文语篇、正确选项和干扰项的语篇作了分析,试图发现各自的情态特征和相关性,以提高阅读理解的效率。     

基于认知风格的阅读教学

良好的教学效果在于教与学的和谐统一。如果学生的学习是个多变的、复杂的、动态过程，而不少教师的教法往往是不变的、单调的、静态过程，那么教学之间就会出现矛盾。为了解决这一矛盾，本文从学生的认知风格出发，通过对实验组与控制组，及实验组中第一种类型和第二种类型学习者所产生的教学效果的对比，证实了阅读教法与认知风格一致时，学生的阅读能力取得了显著的提高。     

哲学的认知语用学路径

西方哲学史交织着语用与认知的线索。古典哲学中的相论和四因说折射出先验的认知语用观。唯理论强调心智对语言的先验性,把生成语义学拓展到语用和隐喻的研究。经验论把常规推理,溯源推理归因于经验在大脑中的模式。先验论从先天综合判断演绎出适合语用推理的四范畴,而图式论架起了知性和经验的桥梁,是认知和语用的基础。从理想语言到自然语言的回归,更使哲学转向语用和认知,出现了体验哲学、阐释学和认知语用学。     

太仓市的两项“体系”建设

“十五”期间,太仓市通过实施综合改革,建立完善“依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合管理”的新机制,推动了人口与计生工作的发展。该市着力加强了两项“体系”的建设:1.推进计划生育社会保障体系建设　太仓市是独生子女家庭积累率最高的地区之一。随着第一代独生子女父母进入老年,独生子女家庭的养老、老人护理和赡养经济能力问题凸现。由过去的控制人口转向为计划生育家庭提供保障和服务,是当前非常重要而紧迫的任务。根据上级的有关精神,市计生委通过市政府出台了独生子女家庭和特困家庭的奖励和救助政策,开始建立并形成…