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根据中美两国生产力发展水平的差异,直接推论两国经济基础和上层建筑的优与劣、先进与落后,这是对马克思唯物史观的曲解与误判,原因如下:第一,世界各国的发展既需遵循人类社会发展的一般规律,又需遵循本国发展的特殊规律;第二,生产力是社会发展的根本动力,但不是唯一决定因素;第三,相对于生产力和经济基础,生产关系和上层建筑的发展保持相对独立性;第四,判断中美两国经济基础与上层建筑先进与否的根本标准在于生产关系和上层建筑是否适应生产力和经济基础发展的需要。 相似文献
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要在新的历史条件下坚持集体主义,就必须对它进行重新认识,特别是要准确认识其在新的历史条件下的现实特征和具体要求。 相似文献
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“中国高校哲学社会科学发展论坛”综述 总被引：1，自引：0，他引：1
全国高等学校在繁荣发展哲学社会科学方面都有较大动作,理工类高校也开始重视文科的发展,多数高校都设立了人文社会科学研究管理的专门机构——社科处(或文科办)。只有充分认识存在的问题,才能够对症下药,为高校文科的繁荣发展提供必要的支持和保障。发展繁荣高校哲学社会科学是一个崭新的时代命题,为此要解决好以下问题:首先是认识问题,要明确指导思想,充分认识发展哲学社会科学的重要性;其次是创新问题,要突破传统的思维局限,用全新的视角来审视哲学社会科学的发展,要用体制、机制的创新推动学术创新;再次是管理问题,建立符合文科发展规律的科学的科研评价体系是当务之急。 相似文献
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论劳动者权力实现的市场特征许东波在社会主义市场经济体制下，必须通过市场实现劳动力资源的优化配置，而在市场上，劳动力则表现为商品形态。对此，学术界已形成共识。但是劳动者走向市场，劳动力成为商品会不会削弱劳动者的主人翁地位和权力呢？目前在这个问题上还存在... 相似文献
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许东波 《山东工业大学学报(社会科学版)》1994,(1)
论新条件下的按劳分配及实现方式许东波按劳分配是社会主义的分配原则，国有企业工资分配制度必须贯彻这一原则。改革开放以来，我们发展了马克思主义的按劳分配理论，在工资制度改革中取得了许多成功的经验，但同时也仍存在许多问题，平均主义分配现象还很严重，还没有完... 相似文献
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根据理工科为主院校的办学特色和思想政治理论课的教学目标,构建课堂教学、实践教学、网络教学良性互动、优势互补的组织体系和理论讲授、社会实践、网上互动的组织方式.紧紧围绕新教学大纲,坚持以学生为中心,坚持理论联系实际,以提高教师教学水平为前提,以立体化教材建设为基础,以教学方式创新为根本,探索一条具有较强的针对性、实效性以及说服力、感染力,理工特色突出、文理兼备的思想政治理论课教育教学新路子. 相似文献
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浅谈加强《中国社会主义建设》课的理论教学许东波，周惠敏《中国社会主义建设》（以下简称《社建》）课开设至今，无论是内容还是形式都发生了很大变化。因此，各校教师都在积极探索搞好此课教学的途径和方法。本文就加强《社建》课理论教学问题谈点粗浅认识，以求教于诸... 相似文献
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以吉林省作为研究视角,讨论其在深度参与丝绸之路经济带建设过程中的重要地位,重点分析吉林省参与丝绸之路经济带建设面临的六大主要问题,并就吉林省参与丝绸之路经济带建设提出五条针对性建议,不仅能够加速推动丝绸之路经济带的东北线建设,而且对全面振兴吉林省经济、在2020年全面建成小康社会具有重大意义. 相似文献
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