德国职业教育的思考与启示

德国的职业教育经过长期发展已积累了丰富的实践经验,在全球范围内具有典型的代表性.笔者有幸利用参加全国第六批中职学校校长培训团的机会,赴德国实地考察职业教育,并结合自己从事中职学校管理的实际进行消化思考.希望通过本文与广大同行交流,共同寻求我国职业教育改革发展的新途径     

高校贫困生问题解决办法初探

高校贫困生的比例在近年有增无减。为解决贫困生问题,政府、社会、高校、贫困生应联合开展“扶贫助学工程”,即政府加大投入,制定配套政策措施扶贫济困;社会采取多种形式扶贫助学;高校加强思想、心理教育,深化教育改革;贫困生自强自立。     

德国职业教育思考与启示——赴德国职业教育考察培训的报告

德国的职业教育经过长期发展已积累了丰富的实践经验,在全球范围内具有典型的代表性.笔者有幸利用参加全国第六批中职学校校长培训团的机会,赴德国实地考察职业教育,并结合自己从事中职学校管理的实际进行消化思考.希望通过本文与广大同行交流,共同寻求我国种业教育改革发展的新途径     

培育践行中职学生社会主义核心价值观的多维思考

对中职生开展培育和践行社会主义核心价值观教育，既要把握学生的特点，又要切合实际，将“三个倡导”渗透到中职学校全员育人之中，强化意识形态领域，增强四个认同，使学生自觉接受并认同主流意识形态，确立起科学健康的社会价值取向。如何将社会主义核心价值观融入中等职业教育，如何培育中职学生践行社会主义核心价值观，是新常态下中职教育工作者应当积极思考、深入研究的课题。本文试图从人才培养、立德育人、管理评价角度谈谈把培育和践行社会主义核心价值观融入中职教育全过程的探索轨迹。