基于创新能力培养的高职电子信息专业实践教学

当前我国正处于产业升级、行业转型的关键阶段,国家及社会对技术技能型人才、创新创造型人才、复合型人才的需求量不断提高。高职院校作为培养专业技术人才的摇篮,应积极顺应时代要求、社会发展趋势及国家政策变化,适时开展教学改革,培养符合时代、社会、国家发展要求的人才。高职电子专业教学中,也要积极进行改革、创新,以更好地满足当今社会对电子专业人才不断提高的需求及要求。文章对高职电子教学改革的必要性、教学改革创新的路径进行了分析,并探讨了电子教学改革创新的意义,以供借鉴、参考。     

CPBL教学法的探索与思考

以案例与问题为导向的教学方法（case and problem based learning，CPBL）是近年来医学教育中的热点。以肿瘤专业为例进行数据分析，以2015—2018级南京医科大学第一附属医院肿瘤学专业研究生46人作为研究对象，采用CPBL教学模式，授课后通过问卷调查与自身对照，评估教学效果。结果显示，CPBL教学法可提高学生综合概括表达能力、解决临床问题的效率，增强学生学习工具的运用能力，增加学生对临床问题的理解深度及临床问题的外推、延展，在团队精神中亦对建立目标、安排分工、归纳总结方面有所促进，但对情感交流及沟通技能帮助不大。     

PROTOS—M5卷烟机烟梗剔除输送装置改造

随着科学的发展,对于卷烟机来说其组成部分的不断完善将使其工作效率具有安全性、可靠性、高速性。本文将对于PROTOS-M5卷烟机进行具体剖析,对于其中重要的组成之一除梗系统的工作原理进行详细研究,并对原装的系统的不利因素进行改造,将其容易堵塞、效率不高的劣势进行改进,将整体的运行情况都得到改善。     

IPO抑价存在星期效应吗？--基于深圳创业板的实证

用股票二级市场普遍存在的星期效应理论来研究IPO 问题,以深交所创业板2009年6月到2012年10月间的IPO 为对象,采用OLS 和GARCH 对含有虚拟变量的模型进行实证,检验IPO 抑价水平在一周内的差异,即IPO 的星期效应。研究结果表明：创业板市场IPO 抑价存在显著的正的周五效应、负的周二效应,基于此,提出了相关的对策建议。     

新时期行政管理体制改革问题分析

行政管理体制作为上层建筑,其创建、调整及改革的动力在不同时期有着不同的表现。当前地方政府对区域经济一体化潜在经济社会利益的诉求是推动行政管理体制改革的重要动力,但对具体实施路径的分析却存在较大差异。在梳理既有文献的基础上,提出区域协调发展的策略和路径,并指出其中的关键问题。在上述分析框架的基础上,提出梳理既有法律法规体系、构建区域共同市场规则等对策性建议。     

美国“未来师培训计划”的特点及其启示

美国为期十年的“未来师资培训计划”不仅成功地提高了未来高校教师——博士们的教学能力和职业适应力,还凸显出鲜明的特点：目标明确,定位适当;多方组织,双边参与;内容丰富,形式灵活;模式多样,过程连续;经费来源多渠道性。这对优化我国博士生培养制度、强化博士生对教学的关注、提高教育质量具有重要的借鉴意义。     

科研院所管理人员高效管理工具研究

管理工作是科研院所工作的重要组成部分，高效的管理对科研院所科研水平的提高有着直接意义。科研院所管理工作繁杂，高效管理工具的应用和推广是提高管理人员管理水平的有效方式之一。     

学前教育师范生TPACK现状调查及教学改革建议

在“互联网+”及多元文化知识不断融合的教育背景下，信息技术在教学中被提升到一个新的高度。为了解学前教育师范生群体对信息技术知识在教学活动中的应用程度，笔者采用自编的《学前教育师范生TPACK》量表对220名在校学前教育师范生进行调查。统计分析发现：1）学前教育师范生的总体TPACK知识掌握较好，但技术知识仍然较为薄弱；2）学前教育师范生TPACK知识存在显著的年级差异，但性别差异不显著；3）信息技术爱好和训练会造成学前教育师范生TPACK知识的差异。应采取的对策：1）注重培养学前教育师范生的信息技术知识和能力；2）大力推进第二课堂，促进TPK和TCK的发展；3）进行产学研合作，提升学前教育师范生的TPACK水平。