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阳会兵 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2013,(Z1):9-11
中国高等教育的发展经历了大规模的外延式发展,这种扩张式的发展在实现中国高等教育大众化的同时衍生出了一系列的问题,包括人才结构供需脱节,高校毕业生就业压力大;高校人才培养定位不明确,缺乏自有办学特色;教育资源配置效率不高,师资力量不足。因此,中国高等教育必须提升质量和效益,稳定高校办学规模,优化学科专业结构,加强校园文化建设,推动文化传承创新;明确办学目标,凸显品牌特色;加强优质教学资源和师资队伍建设,实现内涵式发展。 相似文献
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弹性学分制背景下的因材施教论 总被引:4,自引:0,他引:4
分析了因材施教的基本内涵,探讨了弹性学分制下的因材施教结构构架和基于弹性学分制的因材施教策略.分析表明:宽口径大容量的人才培养方案、自主选择机制和本科生导师制是弹性学分制下因材施教的基础;加强师资队伍建设、构建不同层面的因材施教体系、加强教育教学资源建设,强化创新能力培养、全面落实本科生导师制,是基于弹性学分制的因材施基本策略. 相似文献
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独立学院教学运行管理中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
教学质量是独立学院生存和发展的关键,而教学运行管理水平的高低、优劣,直接影响到独立学院教学质量的好坏,关系到人才培养的质量。对独立学院教学运行管理中存在的问题进行剖析,提出对策,为独立学院教学运行管理提供参考。 相似文献
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