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根据混凝土结构课程的特点和难点,以课程教学中的许多实际知识点为例,论述了力学、数学、对比、系统、辨证等思维方法在该课程教学中的体现和应用。实践证明,在本课程中贯彻这些思维方法,提高了学生的学习积极性及学习效果。 相似文献
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