试论省属高校拔尖创新人才评价

分析国外高校人才评价的思路，对比分析国内部属院校和省属院校自身特色对人才评价的影响，旨在探索一套适合省属高校拔尖创新人才评价的思路。省属高校在拔尖创新人才绩效评价中需要做到形式灵活化，指标科学化，内容实际化，方式人性化。     

西蜀词人李珣及其花间别调研究

花间词派一直因其颓弱文风和反现实主义的创作态度大受后人诟病,但是,花间派中不乏超越者,如词人李。李花间别调形成的原因来自于其词作独特的内容和题材视角以及有意识的形式选择(如词牌、语句节奏韵律等);同时,作为波斯裔词人的李在人文情操、文化传统等方面也表现出与当时其他西蜀汉民族词人的迥然不同。     

唐代小说中的狐故事

狐是中国民间信仰的重要对象之一,狐故事也是中国古典小说的经典题材之一。以唐小说为代表,狐形象经由了妖性狐向人性化狐的转变。唐小说中狐故事类型的嬗变一方面反映了不同历史时期中国民间信仰从对象到内容的转变,一方面反映了古典小说创作观念由“实录”到“虚构”的逐步进化。     

人格偏常特质的性别差异研究

目的：从性别差异的角度探索人格障碍与人格偏常特质之间的关联。方法：采用方便抽样的方法,以南京市高校大学生为研究群体,实施问卷测量,采用SPSS23.0与Mplus软件对结果进行分析。结果：①女性回避型人格障碍得分显著高于男性,而分裂型、自恋型、反社会型人格障碍得分显著低于男性;多维度特质模型中,在5个维度与25项特质上部分特质存在性别差异。②在女性样本中,人格障碍与负性情感、敌意和焦虑、欺诈、冷漠特质相关;而在男性样本中,人格障碍与负性情感、解离、失抑制和分离恐惧、敌对、持续性、多疑、避免亲密特质相关。③父亲的受教育程度在敌意维度和人格障碍之间起到部分中介效应。④欺诈和冷漠特质的交互作用对人格障碍起到反向调节的作用。结论：人格障碍和人格偏常特质存在性别差异。     

专业考试的办法与评价

专业考试的方法 专业考试是公务员考试的一个环节,它是测评考生专业能力的最有效的办法之一,最能体现录用考试“为用而考”的宗旨。 (一)专业考试的重要性。 由于职位不同,每一职位对人员的能力和素质要求也就不同,尤其是报考专门技术类和一些专业性比较强的职     

公务员考试——《行政职业能力倾向测试》答题技巧(二)

行政职业能力倾向测验第四部分是言语理解与表达。言语理解题主要考查考生对言语的理解与应用能力。这项考题的题型主要有四种。 第一种,词语替换 先列出数个句子,随后在每个句子下面给出四个选项。要求考生从所给的四个选项中选出一个,替换句中划线的部分,尽量使句子的意思保持不变。     

评《大开放与大发展》的文化功力与学术特色

随着我国加入世界贸易组织和实施西部大开发战略 ,迎接经济全球化、区域经济集团化以及知识经济时代的挑战 ,中国经济融入世界市场的努力迫切需要理论支撑和决策参考。为此 ,近年来 ,国内外的一些有识之士对这一课题的研究给予了广泛关注 ,但是 ,总的来说 ,尚缺乏论证的全面性、系统性、创新性和可操作性。而李靖宇教授的新著《大开放与大发展——— 2 1世纪中国经济融入世界市场对策研究》一书 ,可以说是全面系统地论证了邓小平关于大开放战略思想体系与 2 1世纪中国大发展战略对策的学术创新力作。作者以邓小平理论为指导 ,分 6编共2 0章…     

唐代小说中的民间信仰

唐代民间信仰中的鬼魂信仰承载并推动了具有重情特色唐小说发展的步伐,唐代"鬼故事"借鬼魂信仰之外壳,着重表现了唐代青年人不被接受的爱情,具有时代进步色彩;唐代精怪信仰故事延续魏晋以来精怪故事模式,因富有谐趣精神在唐小说中自成门类,并成为精怪小说的一种传统模式加以延续.神灵信仰作为权力的代表在唐小说中呈现出新的变化,一是神灵的权力在世俗信仰世界的不断下降,一是人性化色彩逐渐加深,而后者正是唐小说最根本的风格和特色所在.     

习近平法治思想的鲜明特色

习近平总书记站在治国理政的战略高度，在继承中华优秀传统法治文化、借鉴国外先进法治文化、准确判断新时代中国国情的基础上形成了其独特的法治思想。这一法治思想除了具备一般法治思想的特点以外，具有自身的鲜明特色：一是注重法治的民族文化根基，体现了民族性与世界性的统一；二是注重法治的阶级基础，体现了党性与人民性的统一；三是注重法治内在的公平正义价值，体现了实体公平与程序公平的统一；四是注重法治的道德文化滋养，体现了依法治国与以德治国的统一；五是注重全过程人民民主，体现了民主基础与法治保障的统一。     

新媒体背景下90后大学生思想政治教育工程浅析

随着信息时代的到来，新媒体对人们的学习、生活、工作产生了不可忽视的影响。特别是对于“90后”大学生这一群体，新媒体在他们的日常生活中占据着不可替代的位置，对他们知识的获取与人格的塑造产生了最为直接的影响。新媒体环境下如何有效的开展针对“90后”大学生这一群体的思想政治教育也成为高校思想政治教育工作者关注的课题。