科学发展观在企业管理中的意义和作用

企业要发展，管理是关键，科学发展观作为一种先进的思想，是企业管理工作的基本方针和企业科学化管理的精髓，它将化为企业管理科学化的行为动力对企业管理也具有科学化的指导作用。企业实践科学发展观需要企业管理科学化，管理科学化能够促进企业科学发展。     

浅谈企业文化建设内容和意义

企业文化是与企业相伴而生的一种客观现象,随着社会的发展,这种现象有了新的内涵。企业文化又是一种信念的力量,道德的力量,心理的力量。企业文化之所以对企业经营管理起作用是靠其对职工的熏陶、感染和引导。企业文化一旦为企业管理者及其劳动者所认同并为之拼搏,必然会给企业创造巨大的驱动力和凝聚力。优秀的企业文化,能够带动员工树立与组织一致的目标,并在个人奋斗的过程中与企业目标保持步调一致,能为员工营造一种积极的工作氛围、共享的价值观念和管理机制,从而产生鼓励积极创造的工作环境,也会对企业的绩效产生强大的推动作用。     

地方非“211”本科高校教师转职行为研究

高校教师转职（转换职业性质、转换职业环境、转换职业角色等）是高校稳定人才资源、构建本校竞争力必须面对的问题,也是高校教师自身发展过程中的选择,更是高校教师事业发展中的关键问题。通过参与式观察和案例探讨,运用逻辑思辨方法在深入分析高校教师转职内、外部原因的基础上,厘清地方非“211”本科高校这一“中间层次高校”的教师转职风险、成本、动机之间的内生关系及其发生的影响,提出维持并提高高校教师资本的创新高校人力资本投资模式,即改进高校人事管理、职称评定、学术环境等制度;对高校教师专业发展进行引导,从而提升高校对教师就职的吸引力,完善高校进人、用人、留人制度等,最终增强教师工作满意度。     

全外教语境与传统教学模式下的英语专业听力教学对比实证研究

大学生听力水平较难提高一直是困扰国内英语课堂教学的主要问题之一。文章以广西大学中加国际学院1和外国语学院2012年入学的各40名英语专业本科生为研究对象,对以英语为母语的本族语教师与中国教师所执教的英语专业课堂在听力教学效果方面进行了对比分析。结果表明:经过一年的实践,实验班英语听力成绩提高程度明显高于控制班;学生对纯外教语境下的英语听力教学模式持积极态度,该模式能普遍促进学生的课堂参与程度。     

提高本科生导师制的有效性

本科生导师制是我国本科教学改革的重要内容,它的实施深受学生的欢迎,但其实施结果的有效性不高.本科生导师制有效性不高的主要原因有:导师职责定位大而全;师生之间的互动不够频繁;师生的权利义务不对等;相应的配套措施不够完善.要提高本科生导师制的有效性,应该恰当定位本科生导师的职责,保证充足的导师资源,完善相应的制度,采取多种方式增强师生的互动.     

高校报账过程的流程重组

高校报账难问题的症结在于现有报账流程的低效.本文基于业务流程重组的理念,通过流程分析,抽取出造成整个过程的效率瓶颈的关键流程,从任务分化与并行工作的思想出发,重组和优化报账过程,采用现代网络信息处理技术,在现有的财务管理系统之上重新设计和引入报账预处理系统,使得耗时的流程能够在报账大厅以外的其他场所异步、并行地完成,从而节省每一笔报账业务在报账大厅的时间开销,通过改变工作系统和运行流程,突破报账厅内的时间、效率瓶颈,在财务部门的组织架构和人员编制不变的情况下,在一定程度上解决高校"报账难"问题.本文阐述了报账流程重组的系统实现方案,并分析了报账流程重组后在运营效率、职能分工和串行等待等多方面获得的性能提高.     

论高校教师管理的伦理基础与伦理规约

高等学校教师管理的伦理基础是高校教师管理应该坚持的伦理价值取向。高校教师管理伦理规约是高校教师管理应该遵循的管理理念与规则范式。针对当下少数高校教师伦理失范的现象,从逻辑思辨的角度探讨高校教师管理中的伦理基础与伦理规约问题,是为了拓展高校教师管理思路,科学、合理而有效地推进高校教师人力资源管理。高校教师管理的伦理基础主要包括教师责任、素质、德性、人格等维度。高校教师管理伦理规约应从认知伦理、责任伦理、制度伦理和信念伦理这几个方面进行建构,从而形成有效的高校教师管理伦理规约机制。