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土木工程向大土木方向发展,原来的结构类课程设置已不再适应。有必要整合和优 化土木工程结构平台课。本文通过当前结构课的现状分析,介绍了几所高校结构平台课 的构建模式,提出了我校设置《工程结构设计原理》课的建议。 相似文献
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介绍了南京工业大学为提高“大土木”专业结构类课程设计的教学效果所进行的改革研究工作,探讨了结构类课程设计指导书的编写要求、内容和方法。 相似文献
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云南省人事厅、农业厅和农业干部进修中心按着省委、省政府“科教兴农”的战略精神,根据全省2.6万农业科技人员相当部分知识结构偏低状况,组织了全省范围内的农科人员继续教育函授学习,有组织、有计划、有步骤地对在职人员进行知识更新。通过继续教育,拓宽了知识面,开阔了视野,树立了发展农村经济的新思想、新观念,为农村经济发展起到了促进作用。广大农科人员在学习中,坚持理论联系实际,注重实用、实效,取得了显著成效。云南省农科人员继续教育开展几年来,吸引了万余名活跃在生产第一线的农科人员参加学习,至1994年底统计,参加学习人员达11200余人,学员遍布全省17个地州的118个县、市,现已有9000人取得合格证。组织全省范围内的农科人员结构教育函授学习,云南省开了先例,为全国提供了较为新鲜的继续教育函授学习的经验和方法。为此,本刊专辟版面予以宣传,以飨读者。 相似文献
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