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郑莉 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0142-0142
随着我国教育教学不断创新发展,在实际教育教学过程中,有部分教师还在沿用传统“讲授式”的教学模式,忽视学生综合能力以及文学素养的培养,导致学生对语文课堂产生枯燥乏味、无趣排斥的心理态度,不利于学生学习效率的提升。阅读教学是整个语文教学中的重要组成部分,充分发挥着举足轻重的作用。而课外阅读能够满足当前教学的需求,激发学生的兴趣和热爱,使学生的好奇心得到充分的满足,在快乐中学习,在学习中寻找乐趣,在阅读中让学生体会文学经典的魅力之处。基于此,文章主要对课外阅读在小学语文教学中的重要作用进行了深入探究,以期帮助学生实现更好的发展。 相似文献
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河北沧州地区方言轻声系统特征鲜明,主要表现在三个方面:东部地区阳平上单字调在轻声前可区分阳平和上声;部分县市方言在“*阳平+轻”、“去声+轻”连调式中前字调值相同,轻声后字根据前字调类不同而进行区分;部分轻声音节音高实现途径为前字音节“终点延伸”. 相似文献
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学科建设是高校综合发展的生命线。学科作为高校科学研究和人才培养的载体,其水平是衡量高校办学水平和整体综合实力的重要标志。如何提高高校学科建设的投入产出效率,科学的评价高校学科建设绩效,促进学科建设工作的可持续发展,成为政府及高校共同面临的问题。 相似文献
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超越后现代社会学,建构后现代性社会学——鲍曼的理论构想及方法论探析 总被引:1,自引:0,他引:1
英国著名的社会学家齐格蒙特· 鲍曼在4050 年发表的《社会学对后现代性的回应》(后收入《后现代性的通告》)一文中首次对后现代社会学与后现代性社会学进行了区分。鲍曼尝试用“社会性”、“栖息地”、“自我建构”与“自我组装”等概念分析当代西方社会崭新的人类状况。本文试图在阐述鲍曼关于后现代性社会学理论构想的同时,剖析这一构想所凸显的社会学在后现代状况下的理论定位及方法论问题。 相似文献
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