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1.
几年前,本人曾在湖北两会(新闻工作者协会与新闻学会)编辑的《全国高校校总编研讨班论文选》上发表过一篇题为《开辟各种专栏,增强校报新闻的可读性》的文章,说的是校报开辟专栏的必要性。至于可行性(即怎样办好各种专栏),由于本人当时的办报根底甚浅,丝毫没有涉及。近年来,本人带着这个问题在实践中探索,林林总总,总算得到了些许认识,这里专就如何加强校报专栏文章的导向问题谈两点肤浅的看法。  相似文献
2.
大学语文课,自1981年起便已成为我国普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程。其教材四易其版后,现已修订成一本凡73篇32印张330千字内容空前充实厚重的《大学语文》,改革开放以来,国家教育首脑部门始终高度重视在全国全日制高校开设语文课  相似文献
3.
一所学校,再大不过方圆数千米.地大方能物博,塘小自然鱼不多。对于校报,因其覆盖面太小,即使编采人员竭泽而渔,也难能使其每版都充满着既新鲜又具有较大价值的信息,然而校报再小,又无不担负着“传播信息、引导舆论、鼓舞全体师生员工斗志”的重大使命。因此,面对为数不多的几条有价值的信息,常常需要我们作编辑的借题发挥,“小题大  相似文献
4.
谈到新闻工作者的素质,人们经常提及的只是诸如“文化修养”、“新闻敏感”、“敬业精神”之类的专业素质,而很少提到“法律意识”这一人人都该具备、新闻工作者尤其不可缺少的重要素质.然而,一个法律意识淡薄的新闻工作者是难以完成一个新闻工作者的工作职责的.  相似文献
5.
打破校报仅限于“上情下传 ,下情上达”的传统办报模式 ,内容上 ,淡化一般信息 ,做好重头新闻 ;形式上 ,远离“内部资料”格式 ,向社会大样款式靠拢 ;扩大发行 ,将校报推向社会 ;从而光大其“窗口”作用 ,为学校“外树形象”发挥更大的作用  相似文献
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