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大学生心理问题应急处理机制探析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对在校大学生的问卷调查与分析,提出有关大学生心理问题的应急处理的普及机制和在应急过程中应遵循的原则等,并针对大学生中由于受严重心理问题影响而产生的自杀、暴力、杀人等恶性事件,提出一些具体的预防或控制处理的策略与措施,以期减少校园悲剧的发生. 相似文献
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曹成刚 《成都理工大学学报(社会科学版)》2005,13(3):50-53
良好的教师人格是学生成长的重要保证.在关注教师群体的人格障碍问题、对教师人格塑造进行反思和分析的同时应关心教师的心理健康,引导、帮助教师加强自身人格修养,增强自我保健意识. 相似文献
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曹成刚 《渝西学院学报(社会科学版)》2003,2(3):89-93
通过WTO背景下的西部高师教育所面临的现状的分析,结合西部及重庆自身教育发展情况,全面阐述了西部高师教育所受到的影响与挑战,并提出相应的对策思考。 相似文献
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曹成刚 《重庆文理学院学报》2003,2(3)
通过WTO背景下的西部高师教育所面临的现状的分析,结合西部及重庆自身教育发展情况,全面阐述了西部高师教育所受到的影响与挑战,并提出相应的对策思考. 相似文献
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曹成刚 《渝西学院学报(社会科学版)》2001,(1)
国内外对注意缺损多动障碍 (ADHD)的研究日趋重视。本文介绍了这方面的研究状况及ADHD儿童的学习困难问题 ,同时讨论了改善和促进其学习效能的教育指导原理与干预策略 相似文献
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曹成刚 《渝西学院学报(社会科学版)》1999,(3)
本文分析了当前不断升温的小学教育专业课程建构存在的普遍性问题，结合师专小学教育专业的培养目标和专业特点，就课程体系建设的有关问题进行了探讨。 相似文献
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曹成刚 《渝西学院学报(社会科学版)》1998,(1)
1 引言 长期以来,学生如何改进自己的学习,教师如何改进自己的教学,始终没能得到很好的解决。随着认知心理学的兴起,自本世纪60年代以来,学习策略与教学策略问题在教育心理领域内引起了世界各国广泛的关注,成为一个相当热门的课题。特别是近年来,西方心理学家开始逐渐运用信息加工模式来积极探索有关学习策略与教学策略等可概括性的认知技能并卓有成效,同时国内学者也敏锐地积极关注并热情投身到这个问题的探索中,但都把学习策略与教学策略割裂开来,分而论之。本文拟将学习策略 相似文献